下列說法中，錯誤的是（　�。�

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并判斷該反應(yīng)屬于哪一基本反應(yīng)類型，請?zhí)钚蛱枹倩�合反�?yīng)，②分解反應(yīng)，③置換反應(yīng)）．
（1）磷燃燒，；
（2）氯酸鉀制取氧氣；
（3）電解水；
（4）鐵和稀鹽酸反應(yīng)制氫氣，．

寫出化學(xué)符號或符號的含義：
氦元素 3個氮原子2個氫分子鎂離子 2個氫氧根離子
2個硫原子，3個碳酸根離子，2個亞鐵離子，4個銨根離子，3SO₂．

某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證：
打開圖一中K，反應(yīng)一段時間后：

（1）它們觀察到D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)是．
（2）C中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生變化的化學(xué)方程式．該反應(yīng)在實驗室中的主要用途是．
（3）同學(xué)們觀察到B中紫色石蕊試液變紅．為此他們提出了三種假設(shè)：a、水使石蕊變紅；b、二氧化碳使石蕊變；c、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸使石蕊變紅．有同學(xué)認(rèn)為假設(shè)a不成立，其理由是．
（4）他們無法判斷b、c兩種假設(shè)是否成立，于是他們又設(shè)計了如圖二所示實驗（圖二中的花朵是用紫色石蕊試液染成的紫色花朵）．這時他們觀察到的現(xiàn)象是，由此他們判斷假設(shè)成立．該實驗取得成功的關(guān)鍵是．

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

下列四種變化中，與其它三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的一種變化是（　�。�

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，甲生設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫時，打開彈簧夾，水即注入集氣瓶內(nèi)（如圖所示）．
請你回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是．
（2）乙生用上述裝置測定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多，請你分析乙測定失敗的可能原因（要求答出三種）．
a．；
b．；
c．．
（3）丙生也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？
．

按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）燃燒的現(xiàn)象是；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
（4）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是，該氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒．

如圖是測定空氣中氧含量的實驗裝置，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�