寫出化學(xué)符號或符號的含義:
氦元素
 
 3個氮原子
 
2個氫分子
 
鎂離子
 
 2個氫氧根離子
 

2個硫原子
 
,3個碳酸根離子
 
,2個亞鐵離子
 
,4個銨根離子
 
,3SO2
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
解答:解:氦元素的元素符號為He.
由原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個氮原子、2個硫原子分別可表示為:3N、2S.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氫分子、3SO2分別可表示為2H2、3個二氧化硫分子.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鎂離子、2個氫氧根離子可表示為:Mg2+、2OH-、.
故答案為:He;3N;2H2;Mg2+;2OH-;2S;3CO32-;2Fe2+;4NH4+;3個二氧化硫分子.
點(diǎn)評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)無處不在”,人們的生活和生產(chǎn)與化學(xué)有著密切的關(guān)系.
(1)請用“甲烷、一氧化碳、氮?dú)、氧氣、氫氧化鈣”中相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式填空:
①空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;
②一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉
 
;
③在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿
 

④天然氣的主要成分
 

(3)學(xué)習(xí)化學(xué)不能簡單的“望文生義”,例如:“干冰”并不是“冰”,而是
 
;“水銀”不是“銀”,是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用托盤天平稱量5.0g藥品,在稱量過程發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,此時應(yīng)( 。
A、增加祛碼B、添加藥品
C、減少藥品D、調(diào)節(jié)平衡螺絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,且它是相對分子質(zhì)量最小的一種氧化物,D是一種黑色固體(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去).

(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
;
(2)D可能是:
 
(填化學(xué)式);
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是:
 

(4)寫出B的一種用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,甲生設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫時,打開彈簧夾,水即注入集氣瓶內(nèi)(如圖所示).
請你回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是
 

(2)乙生用上述裝置測定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多,請你分析乙測定失敗的可能原因(要求答出三種).
a.
 
;
b.
 
;
c.
 

(3)丙生也設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑盒操作方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
A氯化鈉碳酸鈉稀鹽酸加水溶解,在加入過量的稀鹽酸,蒸發(fā),結(jié)晶
B氨氣水蒸氣濃硫酸將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
C氯化鈉泥沙加水溶解,過濾,蒸發(fā),結(jié)晶
D氫氧化鈉碳酸鈉氫氧化鋇溶液加水溶解,加入適量氫氧化鋇溶液過濾,蒸發(fā),結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將13g鋅粒放入40mL(密度為1.29g/mL)稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),試求:
(1)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)生成的硫酸鋅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
 (填字母標(biāo)號,下同)做發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
 裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,測量時氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某復(fù)合肥由硫酸銨和氯化鉀混合而成,為測定其中硫酸銨的含量,小新同學(xué)分別稱取10g樣品和10g熟石灰(足量),混合后先在坩堝中進(jìn)行充分加熱至氨氣和水蒸氣全部逸出,冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為16.5g,試計算:
提示:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(NH42SO4+Ca(OH)2
 加熱 
.
 
CaSO4+2NH3↑+2H2O
(1)純凈的硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;(計算結(jié)果精確到0.001)
(2)樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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