化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，所需要的裝置組合是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（3）F裝置可用啦測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣既可以中裝置D也可以用裝置E的原因是．

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制 取氣體的裝置

（1）結(jié)合圖：實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體．通常情況下甲烷的密度比空氣小，不溶于水．可以用裝置制取甲烷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式是此種收集氣體的方法叫．實(shí)驗(yàn)室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是．用C裝置將制取的CO₂ 通入紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是．發(fā)生的化學(xué)方程式是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式；向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是；在用B裝置制取氧氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色，其原因可能是．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②．
（2）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，氣體收集裝置為（選填字母）．

根據(jù)下列圖1裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b．
（2）用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為，可選用C裝置收集氧氣，其原因是．
（3）若制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（4）點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸．圖2是某同學(xué)的改進(jìn)裝置：

①圖2是可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處，若則氣密性好；若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，可見此裝置的作用是．
②圖3尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點(diǎn)燃，也不會(huì)試管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以．

某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣的制法后進(jìn)行一系列探究活動(dòng)．
探究1．
利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣．

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
探究2．
（2）小組對(duì)過(guò)氧化氫分解時(shí)影響反應(yīng)速率的部分因素作出探究，并測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	H2O2溶液濃度/%	H2O2溶液的體積/mL	溫度/℃	MnO2的用量/g	收集氧氣的體積/mL（排水法）	反應(yīng)所需的時(shí)間/s
①	2	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35		2	49.21
④	30	5	55		2	10.76

從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)．若用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量．（選填“減小”或“不變”或“增大”）．
探究3．
小組中小童同學(xué)取15%的H₂O₂溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復(fù)燃，直至溶液沸騰，也未見木條復(fù)燃．小組一起反復(fù)實(shí)驗(yàn)討論并通過(guò)查找資料找到了木條不能復(fù)燃的原因．
（3）有關(guān)小童在實(shí)驗(yàn)中帶火星的木條沒有復(fù)燃，下列說(shuō)法中正確的有．
A．實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的濃度太�。�
B．加熱過(guò)氧化氫能分解，但反應(yīng)速率較慢，試管中氧氣含量較少．
C．加熱過(guò)氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復(fù)燃．
D．小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗(yàn)，木條能復(fù)燃．

下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．
（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（2）X和Y反應(yīng)生成Z和W，其中Y、W常作滅火劑，X、Z均含3種元素，W的化學(xué)式為，X的化學(xué)式為．

A-F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B、F是紅色固體，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

①D的化學(xué)式為．
②寫出D和X反應(yīng)的化學(xué)方程式．
③請(qǐng)寫出防止含D的生活用品腐蝕的常用方法．（寫出一種）

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，其中甲為黑色固體．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）甲的化學(xué)式為，乙的化學(xué)式為．
（2）寫出由丙→乙的化學(xué)方程式，該反應(yīng)．（選填“放熱”或“吸熱”）

中新網(wǎng)石家莊2014年8月29日電：石家莊市軌道公司29日透露，該市正在修建中的地鐵工程．2015年起將配套建設(shè)兆瓦級(jí)光伏發(fā)電項(xiàng)目，每年為地鐵提供110萬(wàn)度綠色電能，這在國(guó)內(nèi)地鐵項(xiàng)目中尚屬首例．在地鐵建造中廣泛使用了金屬材料，其中大多是屬于合金．下列不屬于合金的是（　�。�

下列金屬材料中，不屬于合金的是（　�。�