生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是（　　）

如圖是元素周期表中某元素的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)信息錯(cuò)誤的是（　　）

小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他：；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：；
（4）小明要制取少量CO₂，其反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號(hào)），選用該裝置的理由是．
（5）C裝置中a的作用是便于．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器．

下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示元素周期表中同一橫行的原子是（　　）

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常有的思維方法，一下類推結(jié)果中正確的是（　�。�

鍶元素在元素周期表中現(xiàn)實(shí)的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．回答問(wèn)題：

（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）鍶元素的原子序數(shù)為，相對(duì)原子的質(zhì)量為
（3）圖2所示的粒子的化學(xué)符號(hào)是．

如圖是常見(jiàn)的固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）將t₁℃140g　A的飽和溶液升溫至t₂℃時(shí)，可用圖上點(diǎn)表示，此時(shí)溶液是（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質(zhì)40g，可用曲線上的點(diǎn)表示．
（2）將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出A的質(zhì)量為g剩下的溶液中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（3）可使B物質(zhì)從其飽和的溶液中結(jié)晶析出的方法是．若A中含有少量的B可用法提純．

根據(jù)如圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

鑒別下邊各組物質(zhì)，所選擇的方法或試劑錯(cuò)誤的是（　�。�

水是我們熟悉的物質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)和關(guān)注新聞報(bào)道以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子表示為（填序號(hào)）．

（2）懂得愛(ài)護(hù)水資源．愛(ài)惜水的正確做法是（填序號(hào)）
A．右江水量充足，沿岸居民不須節(jié)約用水        B．生活污水可任意排放
C．用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田                   D．加強(qiáng)河道管理，保證水質(zhì)
（3）認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)．氫化鈣（CaH₂）固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）認(rèn)識(shí)了水的用途
①在粗鹽提純中：水做；過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是．
②今年“世界水日”的主題是：水與能源．世界能源的大約20%來(lái)自水力發(fā)電（簡(jiǎn)稱水電）．水電是一種（ 填“可再生”或“不可再生”）能源．發(fā)展水電的優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）．
A．可減緩化石能源的消耗                     B．水力發(fā)電產(chǎn)生大量的溫室氣體
C．建水壩淹沒(méi)土地                           D．進(jìn)行高成本的庫(kù)區(qū)移民．