如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置，請分析并回答下列問題：

（1）寫出用A裝置制取O₂的化學(xué)方程式．
（2）B、C兩裝置都可用作實驗室制取O₂、H₂或CO₂的發(fā)生裝置，C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進而來的，它的優(yōu)點是．在實驗室制取CO₂時，若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成，那么產(chǎn)生的后果是，其原因是：，說明金屬活動性CuAl（選填“＞“、“＜”或“=“）
（3）該研究性學(xué)習(xí)小組對用H₂O₂分解生成O₂的實驗條件進行探究，發(fā)現(xiàn)也可用Fe₂O₃代替MnO₂，且用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需時間如下表：

時間（s）   濃度 條件	30%H2O2溶液	15%H2O2溶液	5%H2O2溶液
加入a g MnO2	0.2	0.8	2.0
加入a g Fe2O3	7.0	9.0	16.0

MnO₂、Fe₂O₃在上述反應(yīng)中的作用是．
從上表能得出的結(jié)論有（一條既可）．

以天然氣為原料合成尿素的主要步驟如下圖所示（圖中某些轉(zhuǎn)化步驟及生成物未列出）

（1）寫出尿素的化學(xué)式
（2）尿素與熟石灰混合研磨（填“有”或“無”）刺激性氣味．
（3）甲烷和水蒸氣在高溫及催化劑的條件下反應(yīng)生成CO和H₂，化學(xué)方程式為．
（4）在高溫高壓和催化劑的條件下，氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣，化學(xué)方程式為；
（5）分離出氨后，可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是、．

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是（填化學(xué)式）．
（4）寫出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：．

我們課堂學(xué)習(xí)中，利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的研究．“比較歸納”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請據(jù)題意回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①，②．
（2）常溫下，用過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．
（3）常溫下，用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)來制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．應(yīng)選用的收集裝置是；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．此外，二氧化碳也可以用加熱分解碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）的方法來制取，若用此方法來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（4）由此我們得到啟示：實驗室制備氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置，應(yīng)考慮 和；選擇氣體收集裝置，應(yīng)考慮氣體的和．
（5）為了探究二氧化碳氣體的性質(zhì)，她將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（6）二氧化碳還有哪些性質(zhì)，試舉出兩條，并寫出與之相關(guān)的一條用途．
性質(zhì)：，對應(yīng)的用途：；
性質(zhì)：，對應(yīng)的用途：．

排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可分為和兩大類．從世界范圍內(nèi)看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是、、等，這些氣體主要來自礦物燃料的燃燒和工廠的．

向20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液中，加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的該溶液，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

二氧化碳也是工業(yè)廢氣，它能否污染空氣呢？為什么？
答：，因為．

下列物質(zhì)中，能造成空氣污染的是（　　）
①氧氣，②水蒸氣，③粉塵，④二氧化硫，⑤氮氣，⑥二氧化氮，⑦一氧化碳，⑧二氧化碳．

雙氧水和二氧化錳制氧氣為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，可用生活中的代替分液漏斗，生活中的眼藥水瓶可代替．

下列是某同學(xué)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，裝置圖如圖：
（1）寫出該反應(yīng)的表達式： 該反應(yīng)屬于 反應(yīng)．（填一種反應(yīng)類型）
（2）該同學(xué)用的收集方法是 法．用這種收集方法是因為：．收集好的氧氣應(yīng)（填正放或倒放），原因是：．
（3）試管口應(yīng)略，防止．
（4）實驗結(jié)束時，應(yīng)先把 移出水面，再．防止．
（5）另一位同學(xué)在進行該實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，請你幫助他分析可能的原因：（說出一種）
（6）某同學(xué)一看到氣泡就開始收集，你認為這樣的做法對嗎？．為什么？．
（7）如何檢驗一瓶氧氣是否已經(jīng)收集滿？．