化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請按照要求完成下列各題：
（1）根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：
①鋅元素被稱為智力之花，該元素符號是；  ②鋁離子；
③某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占78%，表示出它的8個分子；
（2）用化學(xué)式完成下列化學(xué)反應(yīng)表達式：
①鐵絲在氧氣中燃燒：；
②向澄清石灰水中吹氣：；
③利用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳：；
④氫氧化鉀能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鉀和氫氧化銅：．

用化學(xué)符號或符號所表示的意義填空：
（1）2個氮分子   
（2）鋁離子  
（3）氧化鐵中鐵元素顯+3價；
（4）

+6

5SO42-

 中，S前面的“5”表示；
右下角的“4”表示；
S上方的“+6”表示；
O右上方的“2-”表示．

用化學(xué)符號或數(shù)字填寫：
（1）2個氫原子；
（2）4個氫氧根離子；
（3）一個氧分子；
（4）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價．

氫氣是一種理想的燃料，它具有①資源豐富，②產(chǎn)熱高，③燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境這三大優(yōu)點，從社會進步和發(fā)展要求的角度，你認(rèn)為它作為一種能源和現(xiàn)有其它能源物質(zhì)比較，最大的一條優(yōu)點是（填序號）．目前，世界各國科學(xué)家正致力于研發(fā)氫氣的獲得技術(shù)，我們知道電解水可產(chǎn)生氫氣，但此法不宜大面積使用，理由是，請寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式：．

（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和如圖1的信息填空：

甲圖中①代表的元素符號是，乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是，甲和乙代表的兩種元素形成化合物的化學(xué)式是．丙圖所示粒子符號是．
（2）將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點．在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2所示．關(guān)于該過程，下列說法正確的是�。ㄌ畲�號）
A．物質(zhì)A由氮原子和氫原子構(gòu)成　　　　　　B．A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3
C．生成C和D的分子個數(shù)比為1：3　　　　  D．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．

配平下列化學(xué)方程式并填空：
（1）Pb（NO₃）₂

△   .

PbO+NO₂↑+O₂↑
（2）Al₂（SO₄）₃+NaOH═Al（OH）₃↓+Na₂SO₄．

雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下．請回答實驗中有關(guān)問題：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的文字表達式為；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為．
（3）該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是；
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的文字表達式為；此實驗可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為．
（3）該實驗可推論出氮氣（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗（填“能”或“不能”）獲得成功，請說明原因：．

下列圖示是實驗的基本操作，其中正確的是（　�。�