根據(jù)下列實驗裝置圖（如圖1），回答問題：
（1）寫出圖1中標(biāo)有序號的儀器名稱：①，②．
（2）利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；在進(jìn)行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且易溶于水：實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同），收集裝置是．
（4）下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數(shù)據(jù)．

MnO2與KClO3的質(zhì)量比	1：40	1：20	1：10	1：5	1：3	1：2	1：1
生成1L O2所需的時間（s）	124	79	50	54	75	93	153

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為時，反應(yīng)速率最快；
②該反應(yīng)的符號表達(dá)式為．
（5）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請從圖2中的儀器中選擇一種儀器更換B裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器（填序號）．

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：
①；②；③；④；
⑤；⑥；
（2）用排水法收集氧氣的原因是；
（3）待集氣瓶收集滿后，將它取出并放置的方法是；
（4）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)類型是；
（5）在試管口塞一團(tuán)棉花，作用是防止；固定試管時，試管口應(yīng)向下傾斜，原因是防止；
（6）利用如圖裝置制氧氣，在結(jié)束實驗時要先，再，其目的是；
（7）實驗室除了加熱高錳酸鉀，還加熱氯酸鉀與二氧化錳制氧氣．請用文字表達(dá)式表示出來加熱氯酸鉀與二氧化錳，反應(yīng)類型；
（8）如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象，請你指出其中的原因：①實驗結(jié)束后，收集的氧氣不純；②收集不到氧氣．

請根據(jù)下列裝置圖1回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①，②；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為（填字母，下同），要得到更純凈的氣體的收集裝置為；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（3）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A分離空氣B加熱高錳酸鉀C分解過氧化氫D
①相信在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
②用高錳酸鉀制氧氣實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是，若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認(rèn)為產(chǎn)生現(xiàn)象的原因可能是
a
b．．（寫出兩點即可）
（4）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用正確的氣體發(fā)生裝置為；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的；在該反應(yīng)中二氧化錳是．
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；
（6）若丙裝置用排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．用丙裝置收集一瓶氧氣，怎樣證明已收集滿？．

結(jié)合如圖裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a；b；
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用（填標(biāo)號）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．其化學(xué)方程式為．收集氫氣的裝置可選用（填標(biāo)號）

在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是（　�。�

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和．其主要成分燃燒的化學(xué)方程式是．
（2）有位同學(xué)家中使用的燃料就是該氣體，為安全起見，計劃在廚房安裝該氣體泄漏報警器．該同學(xué)認(rèn)為報警器安裝的位置應(yīng)如右圖所示：你認(rèn)為這樣安裝是否合理，請說明理由．
（3）如果報警器顯示泄漏，下列應(yīng)急措施中可行的有 （填編號）．
A．檢查并關(guān)閉氣源閥門，防止氣體進(jìn)一步泄漏   
B．輕輕打開門窗通風(fēng)
C．立即打開電動抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng)，把泄漏出的天然氣盡快排出室外
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH₃燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．請將NH₃燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH₃+3O₂

點燃  .

6H₂O．

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a b；
（2）實驗室用高錳酸鉀的加熱制取氧氣時，發(fā)生裝置選，收集裝置選，該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 和．該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于．
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是，收集裝置是．（填字母編號）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式．

已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu，為證明Fe和Cu的存在并測定其中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了如下的實驗探究．
資料在線：Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2H₂O+2NaOH═2NaAlO₂+3H₂↑），F(xiàn)e和Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
①請完成證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實驗設(shè)計

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
I．取少量的金屬粉末于試管中，加入足量的		僅除去鋁
Ⅱ．將試管靜置，棄去上層清液，加入足量的稀硫酸		證明含有鐵
Ⅲ．將試管靜置，棄去上層清液，加水，多次洗滌剩余固體	剩余固體呈紫紅色	證明含有銅

②化學(xué)興趣小組的同學(xué)討論了證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實驗設(shè)計，下列他們的說法正確的是．
A．先加氫氧化鈉溶液后加稀鹽酸      B．加入的溶液都要過量
C．反應(yīng)過程中溶液始終是無色        D．充分反應(yīng)到最后，無固體殘留
③為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該金屬粉末，把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入，充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量．實驗過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下：

加NaOH溶液的次數(shù)	第一次	第二次	第三次	…
剩余固體的質(zhì)量/g	17.3	n	11.9	…

I．分析以上數(shù)據(jù)可知，上表中n的值為；
Ⅱ．該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%
Ⅲ．列式計算：所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

如圖所示的裝置在實驗室中有多種用途．關(guān)于該裝置的說 法中不正確的是（　�。�

通過幾個月的學(xué)習(xí)，我們知道很多氣體能燃燒作為燃料．例如：H₂和CO，已知某氣體可能由其中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進(jìn)行探究．
【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
【提出假設(shè)】猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：；
【提供信息】（1）由H₂、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
（2）白色硫酸銅固體遇水變成藍(lán)色
【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中現(xiàn)象來推測該氣體
的組成．

【現(xiàn)象與結(jié)論】

現(xiàn)         象	結(jié)          論
①．裝置A中白色固體變藍(lán)，裝置B中無變化	猜想Ⅰ成立
②．	猜想Ⅱ成立
③．裝置A中白色固體變藍(lán)，裝置B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象	猜想Ⅲ   （填“成立”或“不成立”）

【分析討論】
裝置A白色固體變藍(lán)，說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成，推知該氣體成分中一定含有元素；裝置B出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有生成，推知該氣體成分中一定含有碳元素．
【反思】若將完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置B、A來推測該氣體的組成，你認(rèn)為上述結(jié)論可靠嗎？（填“可靠”、“不可靠”或“無法確定”）你的理由是．（若可靠此空不填）