水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面．達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色    b．不得有異嗅異味  c．水應(yīng)澄清透明  d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭的作用而達到；
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：
由圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、過程而達到．
③水的硬度是一項重要的化學(xué)指標．日常生活中經(jīng)常使用來區(qū)分硬水與軟水．常用的方法來降低水的硬度．
（2）下列各種水中屬于純凈物的是；
A．礦泉水   B．自來水   C．蒸餾水     D．汽水
（3）做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl₂]和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]．根據(jù)漂白粉的信息，請你判斷漂白粉屬于（純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說法中，不合理的是：．
A．氯化鈣[CaCl₂]和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]中氯元素的化合價相同
B．氯化鈣[CaCl₂]和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]都是含氧化合物
C．氯化鈣[CaCl₂]和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]均屬于化合物
（4）水的用途廣泛，許多化學(xué)實驗中用到水，請你列舉一例有水參加的分解反應(yīng)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：．

河段編號	水質(zhì)類別	主要污染指標	質(zhì)量狀況
甲	II	/	良好
乙	IV	汞	一般
丙	劣 V	總磷、氨（NH3）氮等	較差

（5）表是某市水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的該市境內(nèi)團結(jié)河三個不同河段水資源質(zhì)量狀況中的部分內(nèi)容：
①主要污染指標表述的文字中，涉及到的元素有N、、等 （寫出兩種元素符號）．
②為保護水源，下列做法中，正確的是；
A．在河流的岸邊堆放垃圾   B．向河流中排放非經(jīng)處理的工業(yè)廢水
C．在河流兩岸植樹造林     D．向湖泊中中直接傾倒生活污水
③高鐵酸鈉（Na₂FeO₄）是被科學(xué)家們公認為綠色消毒劑．它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑．根據(jù)獲得的信息計算：a．高鐵酸鈉中各元素的質(zhì)量比為．b．高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為．c．與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為．

下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

鑒別氫氣、氧氣和空氣最簡便的方法是（　�。�

在今年沈陽市化學(xué)實驗操作考查中，我們認真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據(jù)此實驗回答下列問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：A；B．要檢查A裝置的氣密性是否良好，通常是把導(dǎo)管口插入水中，
然后雙手緊握錐形瓶外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生．請你回答這種做法的依據(jù)是什么？（用微粒的觀點解釋）．
（2）A裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為．二氧化錳在該反應(yīng)中的作 劑，實驗后回收二氧化錳的最佳方法是．
（3）在實驗過程中，某同學(xué)由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）．若想集滿這瓶氧氣，在不拆缷裝置的前題下，請你幫他想出兩種方法．
①；②．

關(guān)于燃燒的敘述正確的是（　�。�

萬州二中初三某班的學(xué)生在化學(xué)實驗室進行分組實驗：

（1）第一小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集干燥的氧氣，他們選擇的裝置組合為，實驗中他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快而來不及收集，為此他們想選擇一種儀器來添加液體以達到產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣流，你認為他們選擇的儀器可能是 （填序號）．
[供選擇的儀器有：①長頸漏斗、②分液漏斗（帶活塞）③漏斗④針筒]
（2）第二小組采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，他們選擇的發(fā)生裝置為，制取主要步驟有：①固定裝置  ②裝入藥品  ③加熱  ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管．其操作順序是，
（3）化學(xué)課代表發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與CuO混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是他進行了如下探究：
【提出猜想】除MnO₂、CuO外，F(xiàn)e₂O₃也可以作KClO₃分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
A	KClO3	580
B	KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）	350
C	KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）	370
D	KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）	390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
①由實驗與實驗D對比，證明猜想合理；
②實驗所用的三種催化劑，催化效果最好的是（填化學(xué)式）
③不使用催化劑反應(yīng)（“能”或“不能”）發(fā)生．
【總結(jié)反思】
若要證明Fe₂O₃是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后和質(zhì)量不變．

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（　�。�

合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染．下列有關(guān)化肥的說法正確的是（　　）

鐵制品銹蝕，實際上是鐵與空氣中的、等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．

區(qū)分下列物質(zhì)的兩種實驗設(shè)計方案都合理的是（　�。�

	A	B	C	D
區(qū)分的物質(zhì)	生鐵和鋼	飽和硝酸鉀溶液與蒸餾水	硬水和軟水	黃銅和黃金
方案一	取樣，分別加入硫酸銅溶液	降低溫度	觀察顏色	加鹽酸
方案二	分別用磁鐵吸引	加入少量的硝酸鉀固體攪拌	加肥皂水	看顏色