下列實驗一定不能成功的是（　�。�

某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）．同學們想通過實驗證明這瓶溶液是什么物質并進行了如下的探究活動．請?zhí)羁眨?br />【提出猜想】該溶液可能是過氧化氫溶液．
【設計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用排水法收集一試管氣體；
②檢驗收集的氣體（寫出操作方法）．
③反應的文字表達式．
【實驗現(xiàn)象】在②中的現(xiàn)象是帶火星木條復燃．
【實驗結論】根據實驗現(xiàn)象可知此氣是，二氧化錳在此實驗中起作用．該無色溶液是溶液（填化學式）．

實驗室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）請寫出該反應的化學式表達式，該反應屬于．
（2）為組裝制取氧氣發(fā)生裝置，請你從圖中選擇所需的儀器（填序號）
（3）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫H₂O₂的方法制取氧氣
寫出該反應的化學式表達式：
（4）實驗室制取氫氣的藥品是固體鋅粒和稀鹽酸溶液，把它們常溫接觸就能發(fā)生反應．此裝置能否用于實驗室制氫氣（填“能”或“不能”）？．氫氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，請想一想，可用哪些方法收集氫氣：．

化學，顧名思義，是有關的學問．化學家們重要的工作是利用實驗的方法研究物質及其變化的和，繼而根據這些規(guī)律來改變和創(chuàng)造．．人類開展化學研究的基本目的是利用化學反應或．

在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究．
（1）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生的化學反應方程式為：．
實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是．
（2）小紅同學通過互聯(lián)網得知：CuSO₄溶液、動物某些臟器中含有的物質等能催化過氧化氫的分解．動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是（選填序號填空：①糖類、②蛋白質、③脂肪、④維生素）
實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO₄溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO₄溶液主要含有三種粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），為了進一步探究CuSO₄溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學作了以下分析和設計．
①小紅同學認為最不可能的是H₂O，他的理由是．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設計了如下實驗，完成了這次探究活動．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
a．取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸	溶液幾乎沒 有氣泡放出	實驗證明，起催化作用的是   ．
b．另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴   溶液	溶液中有大量氣泡放出

根據如圖實驗裝置進行回答：

（1）寫出標號儀器的名稱
①�、��、�　④．
（2）若要制取并收集較純的氧氣，則需和配套（填字母），當實驗中觀察到的現(xiàn)象時可以開始收集氣體．
（3）用A裝置來制氧氣，加熱前應先，試管口略向下傾斜，是為了，C中的儀器①應伸至液面以下，可以防止產生的氣體；如果用D裝置收集氣體，結束實驗前應先再．
（4）實驗室要用大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體，已知CO₂能溶于水，密度比空氣大，所以，可采用圖中收集CO₂．

某班同學合作制作了如圖所示的簡易電解水裝置．根據實驗回答下列問題：
（1）氣體A是．
（2）氣體A與氣體B的體積比約為．
（3）點燃氣體B前一定要，點燃氣體B可以觀察到的現(xiàn)象是．

如圖是水的電解實驗裝置圖
（1）該實驗中，a玻璃管中產生的氣體是．（填寫化學式）
（2）該實驗證明了水是由組成的．
（3）下列行為，不利于 保護水資源的是．
A．工業(yè)用水循環(huán)使用
B．大量使用化肥和農藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設
D．用噴灌方法給農作物澆水．

用如圖的裝置測量空氣中氧氣的含量．按要求填空：
（1）寫出標號①②儀器的名稱：①②；
（2）在空氣中點燃①中紅磷，并迅速插入玻璃罩內，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是：；該變化的文字表達式為．
（3）當紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾看到集氣瓶內水面的變化是，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的而生成了固態(tài)的，集氣瓶內氣體壓強（填“大于”、“小于”或“等于”）集氣瓶外的大氣壓．
（4）上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的結論外，還可以得出有關氮氣的哪些結論、、．

某同學用如圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一左右滑動的活塞，活塞的左端內有空氣，右端管口跟空氣相通，實驗開始前活塞處在5厘米處．實驗開始時，向燒杯中加入適量水（水與生石灰反應能產生大量熱使白磷燃燒）．
（1）白磷燃燒能放出熱量，并且產生大量的，寫出該反應的文字表達式．
（2）磷燃燒時活塞先向移動，后向移動（填“左或右”），這是因為．