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科目： 來(lái)源： 題型：

用分子、原子知識(shí)解釋：
（1）水在不同條件下發(fā)生三態(tài)變化，主要是因?yàn)?div id="k6pzp1g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）液氧與氧氣具有相同的化學(xué)性質(zhì)，主要是因?yàn)?div id="fqblxce" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿颖黄茐�，形成新的分�?/span>
B、“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、“熱脹冷縮”是因?yàn)榉肿娱g隔的大小隨溫度的改變而改變
D、20mL水與20mL酒精混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿訑?shù)目減少

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科目： 來(lái)源： 題型：

將下列三種物質(zhì)的序號(hào)填在空格內(nèi)：①鋼化玻璃 ②玻璃鋼 ③不銹鋼，其中屬于金屬材料的是
 
，屬于復(fù)合材料的是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、燒堿顯堿性--可以中和酸性土壤
B、干冰升華吸收熱量--可用于人工降雨
C、銅片能導(dǎo)電--可作電極
D、氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定--可充人食品包裝袋中防腐

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列解決問題的方法正確的是（　�。�
A、爐具清潔劑去掉餐具上的油污
B、不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用水沖洗，然后涂上稀氫氧化鈉溶液
C、用氫氧化鈣與沙子混合來(lái)砌磚
D、用鋼刷擦洗鋁制品表面，使其變得光亮如初

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科目： 來(lái)源： 題型：

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)①水銀②氫氣③氯化鈉中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是（填序號(hào)，下同）
 
；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．構(gòu)成原子的粒子通常有
 
、中子、核外電子等三種；污染空氣的有害氣體是CO、
 
、SO2等三種．

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科目： 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A、氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
B、濃硫酸常用作氣體干燥劑--濃硫酸有脫水性
C、稀鹽酸可除鐵銹--稀鹽酸可與鐵銹的主要成分Fe2O3反應(yīng)
D、氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蒸餾水不能養(yǎng)金魚--蒸餾水中沒有氧分子
B、在鋼鐵制品表面涂油漆--可防止鋼鐵銹蝕
C、金剛石作鉆頭--金剛石硬度很大
D、把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅--瓶中氣體一定是CO2

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科目： 來(lái)源： 題型：

說(shuō)出下列化合物的名稱．
AgCl
 
，F(xiàn)e2O3
 
，BaSO4
 
，Ca（OH）2
 
，NH4Cl
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的．用分子的相關(guān)知解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是由于分子受熱變大
B、金秋時(shí)節(jié)聞到菊花香，是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、水降溫會(huì)結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)
D、將石塊研磨成粉狀，說(shuō)明分子變小了

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同步練習(xí)冊(cè)答案