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小琦在家做糖溶于水的如圖實(shí)驗(yàn),觀察到兩個明顯現(xiàn)象,并試用分子的觀點(diǎn)分別解釋.

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某同學(xué)在家做如如圖所示實(shí)驗(yàn):在一個玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一塊糖,在玻璃杯外壁沿液面畫一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了,請用微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象:
 

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邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以石蠟組成里一定含有C、H、O三種元素
C、因?yàn)檠鯕夂偷獨(dú)夥悬c(diǎn)不同,所以工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制得氧氣
D、因?yàn)槎趸細(xì)怏w不支持燃燒,所以能使燃燒木條熄滅的氣體一定是二氧化碳?xì)怏w

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科目: 來源: 題型:

如圖呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息.試根據(jù)提供的信息回答問題:

(1)上表中鈉元素的核電荷數(shù)為
 
,鋁元素的原子最外層電子數(shù)為
 
.氯元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中,容易
 
(選填“失去”或“得到”)電子,屬于
 
元素(選填“金屬”、“非金屬”).
(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是
 
(填離子符號);核電荷數(shù)分別為8和13的元素,組成化合物的化學(xué)式為
 

(3)從上圖中,可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:同一周期元素的原子具有相同的
 
數(shù);同一族元素的原子具有相同的
 
數(shù).

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如圖是金在元素周期表中的信息,有關(guān)金原子說法正確的是( 。
A、電子數(shù)為197
B、質(zhì)子數(shù)為79
C、中子數(shù)為79
D、核電荷數(shù)為118

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下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A、水分子是由兩個氫原子和一個氧原子組成的
B、電解水能生成H2和O2,二者體積比為2:1
C、水是由氫元素和氧元素組成的
D、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水不利于身體健康

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某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
 ①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣
而生成了固態(tài)的物質(zhì),從而使玻璃容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條)
 

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下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子,其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表的一格,從中獲取的信息錯誤的是( 。
A、該元素原子的核內(nèi)有20個質(zhì)子
B、該元素原子的核外有20個電子
C、該元素屬于金屬元素
D、該元素原子的質(zhì)量為40.08g

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做空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)只消耗O2,生成固態(tài)的P2O5
C、鐘罩中紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量
D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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