相關(guān)習(xí)題
 0  124984  124992  124998  125002  125008  125010  125014  125020  125022  125028  125034  125038  125040  125044  125050  125052  125058  125062  125064  125068  125070  125074  125076  125078  125079  125080  125082  125083  125084  125086  125088  125092  125094  125098  125100  125104  125110  125112  125118  125122  125124  125128  125134  125140  125142  125148  125152  125154  125160  125164  125170  125178  211419 

科目: 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個鐵原子
 
;
(2)三個氫原子
 

(3)保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(4)汞元素
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(6)2個鈣離子
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

化學(xué)家創(chuàng)造了一種物質(zhì)“干水“,其每個顆粒含有水”95%“,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列說法正確的是( 。
A、干水和干冰是同一種物質(zhì)
B、干水中的水分子不再運功
C、干水吸收二氧化碳的過程只發(fā)生物理變化
D、用干水吸收二氧化碳有助于減緩溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)儀器①的名稱是
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置室
 
(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是
 

(3)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),寫出其反應(yīng)的文字表達式
 
;其基本反應(yīng)類型是
 
,用G裝置收集氧氣時,應(yīng)將
 
端與發(fā)生裝置連接.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的實踐與研究,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
 

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;文字表達式為
 

(4)用排水法收集氧氣,應(yīng)
 
再開始收集.制取操作過程中,氧氣收集完成后,我是先
 
,然后再
 

(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色.有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.如圖是實驗室常用的裝置.請回答:

(1)指出儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)若用B裝置制取氧氣,所需用到的藥品是二氧化錳和
 
.該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.收集氧氣可以采用上述裝置中的
 
.(填裝置編號,下同)
(3)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

(1)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
 
 
 

(2)實驗過程中,甲同學(xué)觀察到收集裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為
 
進入了收集裝置并溶于水中的緣故.為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是
 

(3)實驗結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此作出如下實驗探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能只是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出了氧氣;
猜想Ⅱ:可能只是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出了氧氣;
猜想Ⅲ:
 

【實驗驗證】定量探究實驗一:取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得固體殘留物的質(zhì)量不變,證明猜想
 
錯誤;定量探究實驗二:取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,
 
.綜合分析探究實驗一、二后,證明猜想Ⅱ正確.
【拓展延伸】為了探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,丙同學(xué)設(shè)計了如下對比實驗:
實驗Ⅰ:將x g氯酸鉀與2.0g氧化銅均勻混合加熱;
實驗Ⅱ:將6.0g氯酸鉀與y g二氧化錳均勻混合加熱.
實驗中,該同學(xué)除x、y的取值分別應(yīng)為
 
、
 
之外,進行實驗時還需控制加熱的
 
相同來比較2組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中:a:NH3、b:O2、c:N2、d:H2SO4、e:KClO3、f:MnO2、g:NaCl、h:H2O、i:Fe  u、j:P2O5、k:Mg(OH)2、l:CaCO3、m:HgO、n:Cu.
(1)屬于單質(zhì)的是
 
;
(2)屬于化合物的是
 
;
(3)屬于氧化物的是
 

(4)屬于酸的有
 

(5)屬于堿的有
 

(6)屬于鹽的有
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

寫出下列符號中“2”的含義:
①3H2
 
;②Fe2+
 
;③
+2
Ca
O
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有a氧氣  b空氣 c堿式碳酸銅 d氯酸鉀 e臭氧(O3 )f水 g氧化鎂   h高錳酸鉀;其中屬于單質(zhì)的有(寫序號)
 
;屬于化合物的有
 
,其中
 
屬于含有氧元素的化合物,
 
屬于氧化物;屬于混合物的有
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字填空
(1)三個鐵原子
 
;      
(2)5個硫酸根離子
 
;
(3)水中氫元素的化合價
 
; 
(4)地殼中含量最多的元素
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案