小明帶領(lǐng)的化學(xué)小組為了探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，他們做了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，
    請歸納如下：
①；②；③；④．
（2）如用A裝置制取CO₂，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的CO₂不能集滿，請分析可能的原因是：①；②．

將水蒸氣通過灼熱的碳發(fā)生置換反應(yīng)可制得水煤氣．試問：
（1）水煤氣的主要成分是?；
（2）寫出生產(chǎn)水煤氣的化學(xué)方程式；
（3）上述反應(yīng)中，是還原劑；
（4）寫出水煤氣通過灼熱氧化銅時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、．        
（5）如果家中有水煤氣泄漏，試推斷可能發(fā)生哪兩種嚴(yán)重后果：．

下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　　）

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸．為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認(rèn)為下列做法合理的是（　�。�

不純的氫氣點(diǎn)燃一定發(fā)生爆炸．（判斷對錯(cuò)）

1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是由鐵制成的．在集體討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸引一下”．就“拿磁鐵來吸引一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　　）

如圖所示裝置可用于收集氧氣，請回答下列問題．
（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從端導(dǎo)管通入．若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在端導(dǎo)管口處；
（2）若用排水法收集氧氣，可先將集氣瓶裝滿水，氧氣從端導(dǎo)管通入．
（3）醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，在裝置中盛放半瓶蒸餾水，端導(dǎo)管連接供氧氣的鋼瓶．

（1）指出如圖實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖中的四處錯(cuò)誤：
a．
b．
c．
d．
（2）指出圖中有標(biāo)記的儀器的名稱：①②③④
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的，停止加熱時(shí)，應(yīng)先，后，這是為了防止．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣時(shí)，為什么盛藥品的大試管口要稍向下傾斜？．
（5）當(dāng)導(dǎo)管口冒出時(shí)，才能把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶開始收集氧氣．
（6）用反應(yīng)式表示：①氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱反應(yīng)：
②高錳酸鉀加熱分解：
③鐵絲在氧氣中燃燒：．

甲、乙、丙三位同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①如圖所示，甲將白磷和反應(yīng)裝置、乙將裝有稀鹽酸的小試管和碳酸鈉粉末的燒杯，分別放在兩個(gè)托盤天平上，并用砝碼使天平平衡．丙對石棉網(wǎng)和打磨干凈的鎂條進(jìn)行稱量．
②三位同學(xué)分別利用裝置進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)．
③甲、乙同學(xué)在反應(yīng)結(jié)束且甲的裝置冷卻后，將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤天平上，觀察天平是否平衡．丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量，比較反應(yīng)前后質(zhì)量．

【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）請你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析．

	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)原理	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)		4P+5O2  點(diǎn)燃  .    P2O5	該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)		Na2CO3+2HCl═ 2NaCl+H2O+CO2↑	該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)	鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體，反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等		該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

（2）通過對上述實(shí)驗(yàn)的對比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的．在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱量質(zhì)量不相等的原因有．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）寫出圖1中指定儀器的名稱：
②；③．
（2）用圖1中的裝置B來制取氧氣的方法有（填a、b或c）．
（3）若利用裝置A制氧氣，還需對裝置進(jìn)行的改進(jìn)措施是；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是．
（4）用方法a制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因可是：．
（6）實(shí)驗(yàn)室用固體鋅粒和稀硫酸制取氫氣．氫氣在相同條件下是密度最小的氣體，且難溶于水．則制取氫氣的發(fā)生裝置可以選用圖2所示哪種裝置（填代號），收集裝置可以選用（填代號）或（填代號）．