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科目: 來(lái)源: 題型:

下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是(  )
A、試管B、燒杯C、量筒D、錐形瓶

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是造福人類的科學(xué).請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
Ⅰ.化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
(1)二氧化碳可用于
 
(填一種用途),但二氧化碳也是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.請(qǐng)寫出一種減緩大氣中二氧化碳含量增加的合理措施:
 

Ⅱ.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
(2)氫氣是一種清潔的綠色能源,如圖是化學(xué)家正在研究的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑,利用太陽(yáng)光直接分解水.其中二氧化鈦的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后
 
(選填“有”或“沒(méi)有”)發(fā)生改變.
途徑2:利用太陽(yáng)能電池板發(fā)電,再將水電解,電解水是將電能轉(zhuǎn)化為
 
能.請(qǐng)寫出電解水的文字(或化學(xué)式)表達(dá)式
 

Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(3)據(jù)報(bào)道,美國(guó)宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機(jī)”,這種“月球制氧機(jī)”利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣,據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有
 
(填序號(hào)).
A.氧元素     B.氧氣     C.水     D.高錳酸鉀.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用“分子”、“原子”、“元素”、“單質(zhì)”、“化合物”填空:
鐵是由同種
 
組成的純凈物,屬于
 
,由鐵
 
構(gòu)成;水是由不同種
 
組成的純凈物,屬于
 
,由水
 
構(gòu)成.1個(gè)水分子由2個(gè)氫
 
和1個(gè)氧
 
構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途既利用了其物理性質(zhì),又利用了化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、二氧化碳參與綠色植物的光合作用
B、二氧化碳用于滅火
C、氧氣用于醫(yī)療上搶救病人
D、氦氣代替氫氣用于填充氣球

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科目: 來(lái)源: 題型:

元素R原子的核外有7個(gè)電子,其單質(zhì)與氫氣化合生成物的化學(xué)式( 。
A、HR
B、H2R
C、RH3
D、RH4

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣具有氧化性
B、硫可以在氧氣中燃燒
C、鐵能在潮濕的空氣中生銹
D、鎂帶是銀白色的固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明家有一鐵制品外壁已生銹,內(nèi)壁有水垢(主要成分是碳酸鈣),除銹是能否將鐵制品長(zhǎng)期浸在酸中?為什么?請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)幫他解決問(wèn)題(寫化學(xué)方程式):
 
;
 
;
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)X表示
 
,Y表示
 
;
(2)當(dāng)X=12時(shí),該粒子不顯電性,Y=
 
;
(3)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y=
 

(4)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易
 
電子,變成帶
 
電荷的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問(wèn)題:
(1)石蠟燃燒
 

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,集氣瓶底要先放一些水的目的是
 
,鐵絲需在火柴梗上繞成螺旋狀的原因
 

(3)硫在空氣中燃燒
 
,火焰顏色是
 
,生成的氣體具有
 
氣味.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列做法中,沒(méi)有安全隱患的是( 。
A、嘗藥品的味道
B、把鼻孔湊到瓶口聞氣體的氣味
C、用燃著的酒精燈去點(diǎn)酒精燈具
D、加熱試管中的液體時(shí),試管口不朝著人

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同步練習(xí)冊(cè)答案