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科目: 來(lái)源: 題型:

做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶?jī)?nèi)放了少量水來(lái)吸收SO2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)仍殘留一定量的SO2.圍繞如何處理這些SO2的問(wèn)題,同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究.
【提出問(wèn)題】SO2是形成酸雨的主要物質(zhì).由此想到,選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2,效果會(huì)怎樣?
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】用兩套完全相同的裝置做對(duì)比實(shí)驗(yàn)(SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)),如下圖所示:

(1)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,要先檢查裝置的
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿(mǎn)SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開(kāi)彈簧夾,觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)植物油的體積.
【結(jié)論與解釋】
(1)甲實(shí)驗(yàn)中,SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)乙實(shí)驗(yàn)中,SO2與NaoH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3;
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果
 

【拓展與遷移】
(1)在必須用煤作燃料的情況下.要減少SO2的排放,請(qǐng)你提出一條合理化建議:.

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品應(yīng)按規(guī)定用量取用,否則按最少量取用,即液體取
 
,固體只需
 
;用天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí),砝碼和物體放反了,砝碼加了15克,游碼移了1.5克,則物體實(shí)際質(zhì)量為
 
克.

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科目: 來(lái)源: 題型:

只用一種試劑來(lái)鑒別NaOH、Ca(OH)2、稀鹽酸三種溶液,這種試劑是( 。
A、硫酸銅溶液B、硝酸銀溶液
C、碳酸鈉溶液D、酚酞試液

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組固體物質(zhì),只用水不能進(jìn)行鑒別的是(  )
A、CaCO3、NaCl
B、NaCl、KCl
C、生石灰、熟石灰
D、CuSO4、FeSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液和鹽酸都是無(wú)色溶液,要鑒別它們可選用的試劑是( 。
A、氫氧化鈉溶液B、稀硫酸
C、碳酸鈉溶液D、碳酸鈣

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)托盤(pán)天平的使用,操作錯(cuò)誤的是( 。
A、稱(chēng)量前要檢查天平是否平衡
B、稱(chēng)量時(shí)把稱(chēng)量物放在右盤(pán),砝碼放左盤(pán)
C、取用砝碼要用鑷子,添加順序一般由大到小
D、稱(chēng)量完畢后,應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中,把游碼移回零處

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)量5.6g食鹽,操作時(shí),誤將食鹽放在右盤(pán).砝碼放在左盤(pán)(1g以下用游碼),那么該學(xué)生實(shí)際稱(chēng)量食鹽的質(zhì)量為( 。
A、5gB、4.4g
C、6.2gD、4.8g

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,兩者必需接觸的是(  )
A、向試管中滴加液體藥品時(shí),膠頭滴管與試管
B、向試管中加入液體藥品時(shí),試劑瓶口與試管口
C、用酒精燈給試管加熱時(shí),試管與酒精燈燈芯
D、用酒精燈給試管加熱時(shí),試管與手

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成黑色固體
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的共同特點(diǎn)是(  )
A、狀態(tài)和顏色發(fā)生變化
B、產(chǎn)生光和熱
C、有氣體或沉淀生成
D、有新物質(zhì)生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案