（1）常溫下，向盛有幾小粒硝酸鉀晶體的試管中，加入飽和硝酸鉀溶液，并固定在盛有水的燒杯中（如圖1所示）．
小軍同學(xué)向燒杯中加入某種物質(zhì)后并攪拌，結(jié)果試管中的晶體消失了．請(qǐng)你猜測(cè)，小軍同學(xué)加入的物質(zhì)可能是、（請(qǐng)寫(xiě)出兩種不同類(lèi)別的物質(zhì)）．
（2）圖2所示裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用于洗氣、儲(chǔ)氣、收集氣體等，某同學(xué)欲除去CO中混有的少量CO₂，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放的試劑是；相信你還能舉出該裝置的一點(diǎn)用途：．

某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道P₂O₅不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如右圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約 mL．紅磷熄滅后，注射器內(nèi)剩下的氣體主要是，該氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是（寫(xiě)出其中一種）．

向NaOH溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，再滴加稀鹽酸，若紅色消失，則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：向NaOH溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，片刻，紅色消失．同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究．

猜想	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
①可能是紅色溶液與空氣中的O2發(fā)生了反應(yīng)，是紅色消失．	用煮沸過(guò)的蒸餾水配制上述NaOH溶液，在液面上方滴些植物油，冷卻后加入酚酞試液．	溶液變成紅色，片刻，紅色消失．	紅色消失的現(xiàn)象與空氣中的O2無(wú)關(guān)．
②可能是NaOH溶液與空氣中 CO2反應(yīng)生成了Na2CO3是紅色消失．	取少量Na2CO3溶液．向其滴入酚酞試液．	溶液變紅色，一段時(shí)間后紅色不消失．	紅色消失的現(xiàn)象與空氣中的CO2   關(guān)

（1）在驗(yàn)證猜想①的實(shí)驗(yàn)中“煮沸”和“滴入植物油”的目的是
（2）該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：當(dāng)選用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%的氫氧化鈉溶液時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：上述方案中紅色消失是NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大所致．你的實(shí)驗(yàn)方案是．

我們?cè)谑袌?chǎng)上買(mǎi)一些小食品時(shí)，會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)袋中還放有一小袋與食品隔離的保鮮劑．這種保鮮劑不會(huì)危害食品安全，但決不可食用．食物保鮮就是要抑制細(xì)菌在食物中生長(zhǎng)．一般細(xì)菌生長(zhǎng)的條件是有氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適量水分，三者缺一不可．常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
A．鐵粉；     B．濃硫酸；     C．生石灰；     D．燒堿．
（1）你認(rèn)為食品袋中的小袋保鮮劑最不可能是A、B、C、D中的．
（2）能讓細(xì)菌同時(shí)失去兩個(gè)生長(zhǎng)條件的是A、B、C、D中的．

如圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參與反應(yīng)），說(shuō)明彈簧秤讀數(shù)變化情況（填“變大”、“不變”或“變小”）
（1）如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤讀數(shù)；
（2）如果加入蒸餾水，彈簧秤讀數(shù)；
（3）如果恒溫蒸發(fā)掉一部分水，彈簧秤讀數(shù)．

實(shí)驗(yàn)室制取16克氧氣需要高錳酸鉀的質(zhì)量（列計(jì)算式）

在實(shí)驗(yàn)室里用氫氣還原氧化銅制取銅．若制取3克銅，需要氧化銅的質(zhì)量．

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的試劑有：a鐵、b氧化鐵、c鹽酸、d氫氧化鈉和e碳酸鈣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將廢物全部倒入廢液缸中．
①測(cè)定廢液的pH=1，說(shuō)明廢液呈性．若將廢液直接倒入用大理石制成的水斗中會(huì)造成危害，原因用化學(xué)方程式表示
②上述提供的5種試劑在廢液中不可能存在的是（填編號(hào)）．
③廢液中的溶質(zhì)最多可能有種．

（1）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空：①用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的最佳裝置組合是（填序號(hào)）；反應(yīng)方程式：
②實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是； 如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從  （填“a”或“b”）端管口通入．
③實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH₃是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性；
A．制取并收集一瓶干燥氨氣的裝置連接順序?yàn)椋ㄌ罹幪?hào)）．；
B．小芳將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
④氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．寫(xiě)出該反應(yīng)方程式
（2）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【猜想】小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg₂（OH）₂C0₃；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）₂．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
【實(shí)驗(yàn)探究】：
小趙取適量固體樣品，放入一干燥的試管內(nèi)，加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
【實(shí)驗(yàn)分析】：
實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可知小趙的猜想是正確的．
你能設(shè)計(jì)出其他驗(yàn)證方法嗎？若能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案：．

某興趣小組為探究堿性條件對(duì)酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案（圖中序號(hào)表示各實(shí)驗(yàn)步驟次序）：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管置于37℃水浴中保溫是因?yàn)?div id="icyggs4" class='quizPutTag' contenteditable='true'>