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科目： 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號填空）．

（1）寫出儀器的名稱①
 
         ②
 

（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
；實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可用
 
，收集裝置可用
 
．
（3）若用A裝置來進行加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗，應該在A裝置中作適當?shù)淖兓?div id="m2twn62" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．若用A裝置來進行木炭粉還原氧化銅的實驗，反應的化學方程式是
 
．
（4）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸，在常溫下制取硫化氫氣體，有關化學方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目： 來源： 題型：

將6.5g鋅粒放入100g稀硫酸中，恰好完全反應．試計算：
（1）可生成硫酸鋅多少克？
（2）所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)是多少？

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科目： 來源： 題型：

小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
小歡同學卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他提出了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液
 
無色溶液中含有
氫氧化鈉
小妮認為小歡的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
 
．
小妮設計了另一個實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
 

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科目： 來源： 題型：

南海是我國固有領土，海底蘊藏著豐富的石油、天然氣資源．
（1）請寫出天然氣燃燒的化學方程式：
 
．
（2）輸送天然氣的管道，在輸送天然氣之前，管道內先充滿氮氣，這樣做的目的是
 

（3）某氣體燃料的主要成分是一氧化碳，還含有少量的二氧化碳和水蒸氣．將氣體燃料通過
 
溶液除去二氧化碳；通過
 
 除去水蒸氣．

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為了測定水的組成選用下列裝置回答問題：（氫氣用鹽酸和鋅制得）

（1）為準確測定水的組成，防止雜質干擾，正確連接順序：己→
 
；
（2）乙裝置的作用是
 

（3）若測得丁裝置中樣品在實驗前后減少6.4克，乙裝置中藥品增加了7.2克，丙裝置增加了3.6克，根據(jù)此可求出水中H、O質量比為（只寫計算式）
 

（4）實驗結束后，若丁處仍有黑色固體，這對實驗的結果的影響是
 
 無影響（填“氧的質量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響”）
（5）裝置中的丙能否省去？不能
 
為什么？
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）t1℃時，甲的溶解度
 
乙的溶解度（選填“＜”、“＞”或“=”）；
（2）在t2℃時，將甲、乙各W g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，所得乙溶液為
 
溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t1℃，甲溶液中溶質的質量分數(shù)
 
乙溶液中溶質的質量分數(shù)（選填“＜”、“＞”或“=”），甲中混有少量的乙應采用
 
結晶法得到甲．

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有一無色液體A，在通電條件下，可以產生B和H兩種單質氣體．其它關系如圖所示，請完成下列問題．

（1）寫出反應②的基本反應類型
 
．
（2）寫出有關物質的化學式：A是
 
    D是
 
    G是
 

（3）寫出反應①和④的化學方程式①
 
 ④
 
．

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科目： 來源： 題型：

結合圖示實驗裝置，回答下列問題．
①圖中b儀器的名稱：b
 
．
②用高錳酸鉀固體制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：
 
；如用D裝置收集O2，收集氣體完畢后的操作順序是
 
（填序號：a熄滅酒精燈，b從水中取出導氣管）．
③在E中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有澄清石灰水的水槽中，一段時間后，能觀察到有液體進入E中，并變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
④用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是
 
（答出一點即可）

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如何用指示劑鑒別石灰水、水、稀鹽酸？能用酚酞鑒別嗎？

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如圖是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中進行中和反應的微觀變化示意圖．
（1）從該圖可知，當鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應時，溶液中的
 
和
 
結合生成
 
，而溶液中的
 
和
 
并沒有發(fā)生變化
（2）已知硫酸氫鈉（NaHSO4）在水溶液中能電離出Na+、H+和S
O
2-
4
，寫出硫酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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