如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是；裝置A中儀器a伸入液面以下的原因是．A中發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）裝置B中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的實驗現象是．
（3）C裝置中觀察到的現象是，產生此現象的原因是（用文字敘述）．
（4）裝置D中觀察到，此實驗現象說明二氧化碳具有密度比空氣大和的性質．利用二氧化碳的這個性質在生活中可用于．

一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示．要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液 ④硫酸銨溶液
【查閱資料】①常溫下，相關物質的溶解度如下：

物質	MgSO4	Na2SO4	（NH4）2SO4	H2SO4
溶解度	35.1g	19.5g	75.4g	與水任意比互溶

②（NH₄）₂SO₄的水溶液顯酸性
（1）【實驗探究】小明對王老師的提示進行了評價不可能是Na₂SO₄，原因是．
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴   溶液	溶液中有白色沉淀生成	猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標準比色卡對照	溶液pH小于7	猜想③成立

小雅對小明實驗操作②的結論評價是，理由是；
（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取該溶液少許于試管中， ①   ②將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口	①產生有刺激性氣味的氣體 ②	猜想④成立，該反應的化學方程式為

測某變質的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質量分數
取10克固體溶于水配制成溶液，向其中加足量的氫氧化鋇溶液后，把生成的沉淀過濾出來，干燥后稱量的1.97克，計算：該變質的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質量分數？

20克鐵粉和銅粉的混和物與100克稀硫酸恰好完全反應，生成氫氣0.5克，計算：混和物中銅粉的質量分數是多少？

如圖是實驗室中常用的儀器，請按要求填空（填儀器名稱）：
（1）用于配制溶液或者做較大量試劑反應的容器是；
（2）既可以用作少量試劑的反應容器，又能直接加熱的是；
（3）蒸發(fā)溶液時，需要用到的是．

尋找化學儀器的替代品，可以使我們進行實驗探究更加方便，比如說我們可以選擇日常生活中的筷子代替實驗室中的玻璃棒，請你結合我們學習的化學知識，再舉出幾個實例．
（1）；（2）．

在氦氣、一氧化碳、氫氣、生石灰、活性炭五種物質中，按題目要求選擇適當的物質并用化學式填空．
（1）可用作保護氣和通電時會發(fā)出有色光的是；
（2）可作綠色氣體燃料的是；
（3）可用于冶煉金屬的化合物是；
（4）可用作凈水劑的是．

元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空

①地殼中含量最多的元素的原子序數是地殼中含量最多的金屬元素的符號是．
②元素的種類由決定，而元素的化學性質與原子結構中的數關系密切．
③查找出原子序數為10的元素名稱，排在第 周期．
④核電荷數為12元素符號是．硫原子的最外層電子數是．
⑤上表中每一周期元素原子序數的變化規(guī)律是（任寫一條）
在同一族中，各元素的原子結構呈現的規(guī)律有  （任寫一條）
⑥硫元素的原子核外有個電子層，它屬于元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學性質比較活潑，在化學反應中易  （填“得到”、“失去”）電子．

為測定某污水中硫酸銅的含量，取100g污水于燒杯中，當加入一定量的氫氧化鈉時恰好完全反應（假設污水中其它成分不與氫氧化鈉反應）生成沉淀0.49g．求：
（1）消耗氫氧化鈉多少克？
（2）100g污水中硫酸銅的質量分數．

化學興趣小組的同學，對實驗室一瓶久置的氫氧化鈉溶液的成分，產生疑問？于是大家進行探究：
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質？
【猜想 一】小林認為氫氧化鈉溶液已經變質．
【實驗驗證】請你協作小林，寫出實驗步驟及現象：
【結論 一】這瓶氫氧化鈉溶液已經變質．
【猜想 二】小明認為“結論一”不全面，
這瓶氫氧化鈉溶液可能部分變質．
【實驗驗證】小明設計實驗驗證，請你幫他完成實驗報告．

實驗步驟	實驗現象	結   論
①取樣于試管中，加足量氯化鈣溶液		化學方程式：
②取步驟①試管中的上層清液，滴入   試液	溶液變紅	這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質

【總結反思】實驗證明久置的氫氧化鈉溶液易變質，其化學方程式為．所以NaOH應 保存．