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科目: 來(lái)源: 題型:

目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞.醫(yī)生建議吸氧要適量.因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害,引起氧中毒.
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有
 
性.它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量供生命活動(dòng)所需.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱來(lái)制取氧氣,加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止,試管中剩余的固體是
 
.若改用高錳酸鉀,試管中剩余的固體是
 
.這兩個(gè)反應(yīng)的固體剩余物中都有二氧化錳,在氯酸鉀分解中它是
 
,在高錳酸鉀中它是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切有關(guān).
(1)配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是
 
、
 
(填化學(xué)符號(hào)).
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體,一種是最輕的氣體,另一種的相對(duì)分子質(zhì)量為71.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的不溶于水、也不溶于稀硝酸的白色物質(zhì)有
 
、
 
;常見(jiàn)的藍(lán)色不溶于水的沉淀是
 
.常見(jiàn)的紅褐色不溶于水的沉淀是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從氧氣、氮?dú)、一氧化碳、熟石灰、生石灰中選出相應(yīng)物質(zhì)填寫(xiě)化學(xué)式.
①常用于食品包裝作防腐劑
 
;
②可用作干燥劑的是
 

③能引起煤氣中毒的氣體
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)名稱(chēng)及類(lèi)別:NaHCO3
 
BaCl2
 
NaOH
 
HCl
 
KMnO4
 
NH3?H2O
 
Ca(OH)2
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)主要內(nèi)容包括:首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別.
空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系(表1)
空氣污染指數(shù)0-5051-100101-150151-200201-250251-300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染Ⅰ輕度污染Ⅱ輕度污染Ⅲ重度污染Ⅰ重度污染Ⅱ
空氣質(zhì)量級(jí)別
2012年5月4日我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)(表2)
城市首要污染物空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別
廣州可吸入顆粒物111Ⅲ輕度污染Ⅰ
天津可吸入顆粒物82
昆明二氧化硫61Ⅱ良
?--24Ⅰ優(yōu)
(1)上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是
 
;
(2)請(qǐng)根據(jù)表1和表2的內(nèi)容,確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級(jí)別:①
 

(3)為了提高廣州的空氣質(zhì)量,可以采取哪些措施?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里放入兩藥匙活性炭,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊,并打開(kāi)止水夾,可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)、化學(xué)式和文字表示:
(1)2個(gè)鈣離子
 
;     (2)4個(gè)二氧化硫分子
 

(3)食鹽(氯化鈉)
 
;     (4)銨根離子
 

(5)正二價(jià)的鎂元素
 
;     (6)硝酸根離子
 
;
(7)2個(gè)氫氧根離子
 
;     (8)兩個(gè)碳酸根離子
 
;
(9)4個(gè)硫酸根離子
 
;     (10)K2MnO4
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

煉鐵選用的鐵礦石不僅要選含鐵量高的,還要選“有害元素”少的.今有鐵礦石,磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4),赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3),褐鐵礦石(主要成分是2Fe2O3?3H2O),菱鐵礦石(主要成分是FeCO3),黃鐵礦石(主要成分是FeS2),你認(rèn)為不適宜煉鐵的礦石是:
 
;理由:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如圖的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
 
(1)寫(xiě)出沉淀A的化學(xué)式
 

(2)加入CaCl2溶液后,分離得到沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是
 

(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)B的成分
 
(用化學(xué)式表示).

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