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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化學(xué)式CO(NH22:計(jì)算
(1)CO(NH22:的相對(duì)分子質(zhì)量=12+16+
 
 

(2)CO(NH22:各元素質(zhì)量比:C:O:N:H=12:16:
 
 

(3)向一畝地施加6千克CO(NH22:,則施入的氨元素質(zhì)量是多少千克?
解施入的氮元素質(zhì)量為:6×
 
 
(千克)

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①氫元素
 

②兩個(gè)氫分子
 

③銅原子
 

④銨根離子
 

⑤寫(xiě)出符號(hào)“3Mg2+”中數(shù)字的含義“3”表示
 
“2”表示
 

(2)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,其中X=
 
,該微粒在化學(xué)反應(yīng)中
 
(填“得”或“失”)電子,寫(xiě)出一條從圖2中獲得的信息
 

(3)如圖3所示是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
(填序號(hào))
A.元素種類(lèi)  B.原子種類(lèi)   C.分子數(shù)目  D.原子數(shù)目
②圖3中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:
(1)Ca(OH)2溶液的pH
 
(填“>”、“=”或“<”)7.步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.(Mg(OH)2不溶于水)
(2)步驟③操作a的名稱(chēng)是
 
,此操作中玻璃棒的作用是
 

(3)NaCl的溶解度受溫度變化影響
 
(填“較大”或“較小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)生石灰作干燥劑的反應(yīng):
 

(2)“濕法冶銅”的反應(yīng):
 

(3)用稀硫酸除鐵銹:
 

(4)鋁制品抗腐蝕性能良好的原理:
 

(5)有銅生成的非置換反應(yīng):
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng),并注明反應(yīng)類(lèi)型.
(1)鋁在氧氣中燃燒
 
,反應(yīng)類(lèi)型
 

(2)電解水
 
,反應(yīng)類(lèi)型
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在你身邊,家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)世界.
(1)廚具:廚房里的菜刀使用后常采取
 
的措施來(lái)防止生銹.鋁制品炊具不宜用不銹鋼清潔球擦洗的原因是
 
.不粘鍋手柄上的塑料屬于
 
(選填“熱塑”或“熱固”)性.
(2)燃料:以前,我國(guó)城市家庭以煤為燃料,在冬季易發(fā)生煤氣中毒事件,煤氣能使人中毒的原因是
 
;后來(lái),用“蜂窩煤”取代了“煤球”,這種變化的好處是
 
;近年來(lái),大多數(shù)家庭使用的是液化石油氣(主要成分是C3H8和C4H10),C4H10完全燃燒的化學(xué)方程式是
 
;現(xiàn)在,縣城已有多個(gè)居民小區(qū)以天然氣代替瓶裝的液化石油氣作燃料.實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同.則原使用液化石油氣的用戶(hù),在改用天然氣作燃料時(shí),如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔,改造后的燃(xì)庠罹吲c原來(lái)的相比,進(jìn)空氣管的直徑應(yīng)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)烹飪:烹飪時(shí)油鍋著火了,最好用鍋蓋蓋滅,這種的滅火方法依據(jù)的滅火原理是
 

(4)營(yíng)養(yǎng):小明同學(xué)午餐的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯.以上食物中為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素有糖類(lèi)、
 
、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水.考慮到小明身體發(fā)育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要,你認(rèn)為小明媽媽還應(yīng)增加的一種食物是
 
;(填編號(hào)).
A.紅燒肉           B.青菜           C.紅燒魚(yú)塊       D.油炸饅頭.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是:
 
,待裝置冷卻至室溫打開(kāi)之水夾后看到
 

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是
 

(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的
1
5
.小組的同學(xué)幫她自習(xí)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題.你認(rèn)為造成次現(xiàn)象的原因可能是
 

(4)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,通電后,兩電極上都有氣體放出,試管A為電源的
 
極,試管B得到的氣體是:
 
,寫(xiě)出B端所連接試管內(nèi)氣體的2點(diǎn)用途
 
,
 
;兩者的體積比約為:
 
.這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫绞裁唇Y(jié)論
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

 化學(xué)與生活
“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)某校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕,花香滿(mǎn)屋,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
 
;點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅的原理是
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì).自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常用到活動(dòng)性炭,是利用其
 
作用;殺菌消毒時(shí),會(huì)用到消毒泡騰片,其有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(3)今年春天我國(guó)多個(gè)城市曾多次出現(xiàn)過(guò)霧霾天氣,造成霧霾天氣的原因是空氣中增加大量的
 

(4)用石灰漿抹墻后會(huì)變得非常堅(jiān)硬,原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

(5)如今大部分汽車(chē)都安裝了安全囊,氣囊中裝有“疊氮化鈉”(NaN3)等固體粉末.一旦汽車(chē)發(fā)生強(qiáng)烈的意外碰撞,傳感器將激活特定的電路放電,疊氮化鈉迅速分解生成鈉并放出氮?dú)猓∟2),使安全氣囊打開(kāi)起到保護(hù)駕乘人員的作用.寫(xiě)出疊氮化鈉在放電條件下分解的化學(xué)方程式
 

(6)目前我市大多市民家庭中使用的燃料是質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的天然氣.回答:
①天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

②小東同學(xué)家中使用的燃料是天然氣,他經(jīng)查閱資料知,天然氣的密度比空氣小,不溶于水,為安全起見(jiàn),他向母親建議在廚房中安裝天然氣泄漏報(bào)警器.該同學(xué)認(rèn)為報(bào)警器安裝的位置應(yīng)如圖所示.
試回答:
你認(rèn)為這樣的安裝報(bào)警器是否合理?
 
;原因是
 

③如果報(bào)警器顯示有天然所泄漏,下列應(yīng)急措施可行的有(填編號(hào))
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門(mén),防止氣體進(jìn)一步泄漏
B.立即打開(kāi)電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng),把泄漏出的天然氣盡快排出室外
C.立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng).

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