空氣是我們最熟悉的物質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道空氣是混合物，還知道空氣是一種寶貴的資源，請(qǐng)你舉出空氣中含量較多的兩種氣體，并說(shuō)出每種氣體的一種用途
物質(zhì)一：，用途
物質(zhì)二：，用途．

歸納是重要的學(xué)習(xí)方法，某同學(xué)在復(fù)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)時(shí)，以水為主題歸納了有關(guān)水的凈化、溶液及有水參與的化學(xué)反應(yīng)．
（1）“水是生命之源”，飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體的健康．實(shí)驗(yàn)室可用測(cè)定水的酸堿度．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可使用的物質(zhì)是．生活中能使硬水軟化的方法是（寫(xiě)出一種）．
（2）與水接觸是很多金屬腐蝕的必要條件，為了防止鐵制品銹蝕，除防潮外還可以通過(guò)防止鐵與接觸實(shí)現(xiàn)．
（3）圖中歸納了能生成水的各種反應(yīng)，其中A所代表的物質(zhì)類(lèi)別為，硅（Si）的氧化物可以通過(guò)與堿反應(yīng)實(shí)現(xiàn)圖中的轉(zhuǎn)化，該氧化物常用于制造光導(dǎo)纖維，其中硅元素的化合價(jià)是+4價(jià)，其化學(xué)式為．

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起到作用，在化學(xué)反應(yīng)前后和沒(méi)有改變．該變化的文字表達(dá)式為，反應(yīng)類(lèi)型是．

一份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的NaCl溶液蒸發(fā)掉40g水后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為g．把160g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鈉溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鈉溶液，需加水g．

化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)，請(qǐng)用已學(xué)化學(xué)知識(shí)填空：
（1）2013年4月30日，蘆山縣發(fā)生里氏7.0級(jí)大地震，震后當(dāng)?shù)剞r(nóng)民積極開(kāi)展生產(chǎn)自救，
不少愛(ài)心人士送來(lái)種子，以及標(biāo)有“KNO₃”的化肥，該化肥屬于（填化肥類(lèi)別）；災(zāi)后當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)飲用水危機(jī)，也有不少愛(ài)心人送來(lái)消毒劑，飲用水凈化設(shè)備等，由于水的凈化處理，而我們生活中最簡(jiǎn)單的殺菌方法是：將水，同時(shí)還可以降低水的硬度．
（2）中考臨近，合理的飲食非常重要．某同學(xué)的午餐有米飯、回鍋肉、清蒸魚(yú)、雪碧，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為還應(yīng)該補(bǔ)充（填營(yíng)養(yǎng)素）
（3）塑料在生產(chǎn)、生活中廣泛使用，如農(nóng)用地膜的聚乙烯塑料，電線的絕緣層的聚氯乙烯塑料，以及酚醛塑料等．這些塑料都是材料（填材料名稱(chēng)）．

某化學(xué)反應(yīng)：A+B═C+D，若13克的A與40克的B恰好完全反應(yīng)，生成44克C．當(dāng)生成36克D時(shí)，參加反應(yīng)的A是克．

玉米是營(yíng)養(yǎng)豐富的粗糧，玉米粉中的主要成分見(jiàn)下表

成分	蛋白質(zhì)	糖類(lèi)	水和維生素B 等	鈣
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%	約10	約80	約5	約0.23

（1）上表中含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)素有類(lèi)
（2）加工玉米可得到淀粉，淀粉屬于（填序號(hào)）
A無(wú)機(jī)物         B糖類(lèi)      C 有機(jī)合成材料
（3）人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖，請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化的化學(xué)方程式．
（4）被淋濕的玉米是秸稈不易被點(diǎn)燃的主要原因．

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鋇；（2）4個(gè)氮?dú)夥肿?div id="k6kcels" class='quizPutTag' contenteditable='true'>