鋁作為食品污染源之一，成人每日攝入量應(yīng)控制在4mg以下，炸油條時需加入明礬晶體作為膨松劑．已知明礬晶體的化學式為KAl（SO₄）₂?12H₂O，相對分子質(zhì)量為474．
（1）計算明礬晶體中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)；
（2）在1kg炸成的油條中，含有明礬晶體2g，試通過計算說明成人每日食用100g油條，鋁元素是否超過安全攝入量？

化學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答：
（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式．
（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，所需要的裝置組合是（填裝置序號）；
也可以用碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學方程式為．
（3）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是．
（4）實驗室若檢驗CO₂應(yīng)選擇裝置，其反應(yīng)的化學方程式為．

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g，試計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量
（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

某化學興趣小組對采集的石灰石樣品進行了下列實驗：取3份質(zhì)量不同的石灰石樣品，分別與30g相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)后（石灰石樣品中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），經(jīng)過濾、干燥，稱量剩余固體的質(zhì)量與所取樣品質(zhì)量的關(guān)系如下表所示：

實驗序號	石灰石樣品質(zhì)量/g	稀鹽酸的質(zhì)量/g	剩余固體質(zhì)量/g
1	2.0	30.0	0.5
2	4.0	30.0	1.0
3	6.0	30.0	3.0

試計算：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合圖1的實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）在初中可同時用來制取O₂和CO₂的發(fā)生裝置是（填字母）．
（2）寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學方程式．
（3）實驗室常用亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與濃硫酸反應(yīng)來制取SO₂．
已知：SO₂是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)．
①制取SO₂的化學方程式為．
②制取SO₂的收集裝置為（填字母）．
③在收集SO₂，為了避免SO₂對環(huán)境的污染，對SO₂的收集裝置作了改進（如圖2），請你把集氣瓶內(nèi)的導管補充完整（圖中“→”表示氣體流向）．

小明家購買了一瓶白醋，標簽上注明醋酸的質(zhì)量分數(shù)≥5%．這瓶白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符？請你與小明一起，用有關(guān)酸堿的知識，定量測定白醋中醋酸的含量．
【實驗原理】
（1）用已知濃度的氫氧化鈉溶液（標準液）和醋酸（待測液）反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為：CH₃COOH+NaOH=CH₃COONa+H₂O
（2）在混合溶液中，當醋酸和氫氧化鈉完全中和時，再增加1滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性，而1滴氫氧化鈉溶液，對測定結(jié)果的影響很小，可忽略不計．
【實驗步驟】①取12.0mL白醋（密度近似為1.0g/mL），倒入燒杯中，再加入20mL蒸餾水稀釋；
②量取45.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液（密度近似為1.0g/mL），用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液，逐滴地滴加到稀釋后的白醋中，同時不斷地攪拌燒杯中的溶液．滴至恰好完全反應(yīng)，剩余氫氧化鈉溶液5.0ml．
【交流反思】
（1）此實驗過程中溫度如何變化？
（2）在實驗步驟②中在攪拌過程中少許濺出，后加NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)．實驗結(jié)果將（填“變大”或“變小”或“不變”）
（3）在實驗步驟②中，小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和：；
（4）假如在實驗步驟②中發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，請分析可能原因．
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算判斷白醋中醋酸的含量與標簽的標注是否相符？

實驗室模擬工業(yè)煉鐵反應(yīng)原理的裝置如下，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器②的名稱：；
（2）A裝置中反應(yīng)的化學方程式為：；寫出一個在初中化學中用裝置A制取其它氣體的化學方程式：； E裝置中反應(yīng)的化學方程式為：．
（3）實驗中應(yīng)先點燃E裝置的酒精噴燈還是G裝置的酒精燈（用E或G填空）．
（4）E裝置中的現(xiàn)象是；
（5）F裝置的作用是．

乙醇（C₂H₅OH）是以高粱、玉米、薯類等為原料，經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得，屬于可再生資源．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時生成CO₂和H₂O；如果氧氣不足時，乙醇燃燒可能還有C0生成．現(xiàn)用如圖實驗裝置進行實驗，檢驗乙醇燃燒的產(chǎn)物中是否有CO₂和C0．請回答下列問題：

（1）有甲、乙、丙三個同學分別完成上述實驗并將觀察到的現(xiàn)象填寫在下表中，用“有”“沒有“和“可能有“填寫下表中的實驗結(jié)論．

	實驗現(xiàn)象			實驗結(jié)論
	A裝置	C裝置	E裝置	是否有二  氧化碳	是否有一氧化碳
甲同學	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水未變渾濁	澄清石灰水未變渾濁	有
乙同學	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水變渾濁
丙同學	澄清石灰水未變渾濁	澄清石灰水未變渾濁	澄清石灰水變渾濁		有

（2）丙同學實驗裝置E中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：．

小明和小剛兩位同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了如圖酸堿中和的反應(yīng)實驗：
實驗結(jié)束后，小明、小剛依次將廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中，請你和他們一起進行下面的討論：
【討論1】小明做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水與稀鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑，但小剛認為，小明實驗時向澄清石灰水中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再逐滴滴加稀鹽酸，當觀察到（1）時，就可以說明二者能發(fā)生反應(yīng)．
【討論2】小剛做實驗時發(fā)現(xiàn)開始沒有明顯現(xiàn)象，后來有氣泡產(chǎn)生，他判斷實驗使用的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學方程式：（2）．
當小剛沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒廢液時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，經(jīng)過討論確定，小剛、小明兩位同學試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（3）、（4）（均寫化學式），才能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．
為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液，兩位同學決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】小明做出猜想①：廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種溶質(zhì)．
小剛做出猜想②：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種溶質(zhì)． 
【活動與探究】
小明實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．
得出結(jié)論：猜想①不成立，則猜想②成立．
小剛實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．
得出結(jié)論：猜想②成立，則猜想①不成立．
若取少量廢液于試管中，向其中滴加（5）溶液，出現(xiàn)白色沉淀，也能得出和小剛同樣的結(jié)論．
【反思與評價】請對小明由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價（6）．
【表達與交流】兩位同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分，你認為處理該廢液的方法是（7）．

如圖是制取氣體的一些儀器，請回答以下問題：

（1）圖中所示的A和D的儀器名稱分別是、．
（2）請你用圖中所示的儀器，組裝一套實驗室既能制取二氧化碳，也能制取氧氣的裝置（包括發(fā)生裝置和收集裝置，請?zhí)顚憙x器的序號）．
（3）請你寫出用此裝置制取O₂和CO₂的化學方程式．
制O₂：；
制CO₂：．