氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣．

如圖，用五個(gè)圓形分別表示A（氧氣）B（鎂）C（銅片）D（稀硫酸）E（硝酸銀溶液），兩圓之間可用“--”連接，表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）請(qǐng)用“--”把五種物質(zhì)兩兩連接，表示出五種物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系．
（2）其中一種金屬在空氣中加熱后會(huì)變黑，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）其中一種金屬與稀硫酸可以反應(yīng)，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的現(xiàn)象．

如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在該變化中發(fā)生變化的是，沒發(fā)生變化的是
（2）根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)．

全球氣候變暖的原因之一是溫室效應(yīng)，在我們所學(xué)過的常見氣體中，（寫化學(xué)式）是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，該氣體通入澄清的石灰水能使石灰水變渾濁，請(qǐng)你寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：．

正確讀寫化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列讀法或?qū)懛ㄕ�確的是
A.3H-3個(gè)氫分子                B.2H₂O-2個(gè)水分子
C．硫酸鉀-KSO₄                 D．氧化鎂-．

氧氣、氮?dú)�、氫氣、二氧化碳四種氣體中，不能燃燒也不能支持燃燒的是，能使帶火星木條復(fù)燃的是．

2013年6月11日17時(shí)38分，我國(guó)長(zhǎng)征二號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)射神舟十號(hào)載人飛船，火箭所用的燃料是偏二甲肼，四氧化二氮做氧化劑．則具有可燃性的是．

圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的原子的核電荷數(shù)為_，相對(duì)原子質(zhì)量為．
（2）圖乙所示該粒子的符號(hào)為．
（3）該元素的原子的電子層數(shù)為．

某課外小組同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽不完整的無色溶液（如圖），這瓶溶液是什么呢？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)該溶液成分提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中加入少量二氧化錳，向其中滴加該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．
化學(xué)方程式．檢驗(yàn)收集的氣體方法，證明該氣體是．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該無色溶液是，原假設(shè)成立．

現(xiàn)在：①氧氣、②氮?dú)�、③空氣�?氫氣、二氧化碳．從以上五種氣體中，選出符合下列題意的物質(zhì)，用序號(hào)填空．
（1）屬于混合物的是； 
（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是；
（3）在食品包裝袋中，用作食品保護(hù)氣的是，
（4）植物光合作用的主要原料之一是．