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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是
 
,
如:(用化學(xué)方程式表達(dá))
 
,該反應(yīng)類型為
 

(2)在常溫下若乙是氣體,則X
 
,如:(用化學(xué)方程式表達(dá))
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號(hào)HCOClNaFe
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.該固體不完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì).向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán).再滴加Y溶液至溶液變紅,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
 

(3)若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng),分別生成該元素的化合物E和F.且這種元素在B和F中的化合價(jià)相同.B與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)t2℃時(shí),在100g水中放入
 
克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用
 
方法提純A;
(3)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,此時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用化學(xué)知識(shí),可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生.
(1)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做
 
實(shí)驗(yàn).
(2)為防止照片褪色,可將照片塑封(用塑料薄膜封閉),目的是隔絕
 

(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來(lái)除去有毒氣體,這是利用了活性炭的
 
性.
(4)要除去茶水中的茶渣,可采取的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從氫氣、二氧化碳、二氧化硫、氮?dú)、氖氣五種氣體中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)空氣中含量最多的氣體是
 

(2)光合作用的主要原料之一是
 

(3)可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是
 

(4)具有可燃性的單質(zhì)氣體是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)油炸食物不宜多吃,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O).丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重前常用一種白色粉末搓手,這種白色粉末的主要成分是MgCO3,MgCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
( 精確到0.1%).
(3)“笑氣”是一種氮的氧化物,在醫(yī)療上曾用作麻醉劑,它的化學(xué)式為N2O,其中氮元素的化合價(jià)為
 
;氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂,是學(xué)好化學(xué)的重要方法.

(1)實(shí)驗(yàn)甲的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄刻嫉?div id="sf3fsng" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性;實(shí)驗(yàn)乙觀察到紙花變紅,能否得出水能與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?
 
;實(shí)驗(yàn)丙觀察到氣球B的變化情況為
 

(2)《酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)中,向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩,再滴入1~2滴酚酞試液.繼續(xù)向其中一支試管中加入1mL鹽酸,向另一支中繼續(xù)加1mL水,觀察現(xiàn)象.以上實(shí)驗(yàn)得出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)有
 
,繼續(xù)加1mL水的目的是
 
;要得出氫氧化鈣微溶于水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)中取用氫氧化鈣時(shí)要做到
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
I.探究此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣收集產(chǎn)生的氣體,
 

 
(1)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
 

(2)我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
 
(填序號(hào)).

(3)圖2是收集該氣體的裝置,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.若使用排水法,水由
 
端(填“a”或“b”)排出.
Ⅱ.我猜想此無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體
 
(填化學(xué)式)

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科目: 來(lái)源: 題型:

教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I 分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象. 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. /
IV 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. C試管中產(chǎn)生大量氣泡
D試管中迅速產(chǎn)生大量氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的
 
 
在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作為過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)IV的設(shè)計(jì)目的是
 
;
【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是
 

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不 可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類.

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見的兩種重要物質(zhì).請(qǐng)你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳.

(1)圖中儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.要制得較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇裝置
 
收集.
(3)制取并收集一瓶二氧化碳,可選擇裝置
 
;向裝置中加入藥品前的一步實(shí)驗(yàn)操作是
 
.該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來(lái)制取氧氣,其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是
 

Ⅱ:用過氧化鈉反應(yīng)來(lái)制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理.
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽);過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉.

【設(shè)計(jì)裝置】為驗(yàn)證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng)生成的氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置.
【實(shí)驗(yàn)操作】向裝置X中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時(shí)見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn).
【實(shí)驗(yàn)分析】
(4)Y中的溶液是
 
;Z中濃硫酸的作用是
 

(5)驗(yàn)證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是
 

(6)反應(yīng)結(jié)束后,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗(yàn)證外),其實(shí)驗(yàn)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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