寫出下列反應的化學方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）利用濃鹽酸與碳酸鈉溶液反應制成泡沫滅火器的原理；
（3）酒精完全燃燒．

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）玻璃管A中觀察到的現(xiàn)象是．寫出CO還原Fe₂O₃的化學方程式；
（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是；
（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是．
（4）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是；
實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是．

如表是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書，小王等同學閱讀了使用說明后，對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣，和同學們一起進行了實驗探究．

品名	XX牌貼身暖寶寶
成分	帶內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽等
內(nèi)袋材料	微孔透氣無紡布
外袋材料	不透氣塑料
用法	臨使用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上． 打開外袋后保持溫暖12小時

（1）袋內(nèi)物質(zhì)中含有的金屬元素至少有種，其外袋材料屬于（填“無機非金屬”、“合成”或“復合”）材料．
（2）初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程．
【設計實驗】

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	解釋或結論
步驟1	取A、B兩袋“暖寶寶”，將A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋；而B袋不打開外袋．并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中．	A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度   ．	“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與   接觸．
步驟2	24小時后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．	A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；B袋內(nèi)物質(zhì)   ．	用化學方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應
得出結論】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過程．

【繼續(xù)探究】小王和同學們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi)，加入過量，充分反應后過濾，洗滌、烘干濾渣．為進一步驗證黑色濾渣的成分，小王和小李同學分別設計了甲、乙兩個如圖所示的裝置，點燃濾渣，用澄清石灰水驗證產(chǎn)物，你認為圖的裝置結論更可靠，理由是．同學們分析鐵生銹是一個緩慢氧化的過程，“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因為：
①鐵呈粉末狀，活性炭有性，使鐵能與氧氣、水等接觸充分；
②；
（3）【測定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進行實驗．
【實驗方法】取樣品m g，利用如圖丙所示裝置與藥品，測反應后生成氣體的體積．
【實驗步驟】
①連接儀器，；
②將實驗所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；
③打開分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出．在實驗過程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強過大，可將水準管（填“上提”或“下移”）．
④等恢復至室溫，并后，再次記錄量氣管刻度；
【數(shù)據(jù)處理】
若實驗條件下，氫氣的密度為d g/mL，測得氫氣體積為v mL．則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分數(shù)的表達式為．
【交流討論】
利用丙裝置，即使操作無失誤，測量結果仍會偏大，原因是，小王重新設計了一個如圖丁的實驗裝置，利用該裝置實驗時，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V₁mL，充分反應后，右側針筒中氣體的讀數(shù)為V₂ mL，則反應生成的氫氣的體積為 mL．
（4）【測定“暖寶寶”中的鐵、碳質(zhì)量比】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進行實驗．
【查閱資料】
①2Fe（OH）₃ 

△   .

Fe₂O₃+3H₂O
②Fe+2FeCl₃=3FeCl₂
③在HCl和FeCl₃的混合溶液中Fe先與FeCl₃反應
【實驗記錄】

【實驗結論】經(jīng)該實驗測定，新產(chǎn)品的配料中碳粉和鐵粉的質(zhì)量比為，該片已有破損的“暖寶寶”中的剩余鐵單質(zhì)的質(zhì)量為 g．

同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究，如圖所示：

（1）甲實驗恰好中和，則該溶液中的溶質(zhì)是 （填化學式）．
（2）取乙反應后的溶液60.0g，滴加質(zhì)量分數(shù)26.5%的Na₂CO₃溶液，如圖丙，溶液pH的變化如圖丁，則與
CaCl₂反應的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為g；請計算該溶液中CaCl₂的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（寫出計算過程，精確到0.1%）．

（3）根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖戌中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線．
（4）乙組的中和反應試驗設計存在的不足是．

為探究CO₂的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO₂．以下是老師提供的一些實驗裝置．
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a；b．
（2）實驗室制取CO₂的化學方程式為．
（3）濃硫酸的作用是，收集裝置為（填字母）．
（4）將燃燒的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒單質(zhì)，瓶壁上沾附著白色物質(zhì)，該白色物質(zhì)為氧化物．則鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為．

請根據(jù)下列裝置，回答有關問題：
（1）實驗室若用B裝置制取氧氣，長頸漏斗中應加入，反應的化學方程式為．B裝置還可以制取氣體，從反應物的狀態(tài)和反應條件角度說明制取該氣體的理由是．
（2）C裝置的收集方法為．
（3）經(jīng)查資料可知，NH₃的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取NH₃，若用A裝置做制取氨氣的發(fā)生裝置，應如何改動．最好用裝置來收集NH₃，理由是．

牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO₃，SiO₂或它們的混合物．某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應．
【實驗方案】

①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有（填離子符號）
②取實驗①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請寫出該反應的化學方程式．
【提出問題2】該牙膏中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)是多少？
【實驗裝置】
【實驗步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為；
（2）重新連接好裝置，并；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8g；
（4）K₁，K₂（填“打開”或“關閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時，停止滴加鹽酸；
（5），至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)如圖（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應，裝置內(nèi)試劑均足量．）

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒有A裝置，則測定結果將．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）D裝置的作用是．
（3）據(jù)上面數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是．

生活與化學密切相關，處處充滿著化學知識．
（1）鑒別羊毛和化學纖維的方法是先取樣，再．
（2）青瓷是中國最早發(fā)明的瓷器，青瓷表面的綠色是釉層中的價鐵元素顯示色而成的，工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分氧化鐵）煉鐵的化學方程式為．

金屬的用途十分廣泛．化學小組為回收實驗室廢液（含硫酸亞鐵和硫酸銅）中的銅，設計了如圖的實驗方案：（假設鋅粉恰好完全反應）
（1）分離甲、乙的實驗中除燒杯外，還需用什么玻璃儀器？
（2）寫出溶液乙中溶質(zhì)的化學式
（3）寫出反應①或②的方程式（任寫一個即可）

如圖1A、B、C是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：
a，b．
（2）A可用作實驗室制取氧氣的化學方程式是．
（3）B可用作實驗室制取二氧化碳的化學方程式是．
（4）如圖2裝置可用來進行“排空氣法”收集H₂的是（填序號）．
（5）某同學在裝置B的基礎上，增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳，裝置C與B相比，突出優(yōu)點是．
（6）取石灰石與稀鹽酸充分反應后的溶液A，向其逐滴加入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如圖3（pH為縱坐標，時間為橫坐標）．
①寫出BC段相關的化學方程式是．
②CD段上升的原因是．
③小紅取溶液A 50g，逐 滴加入某質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液．他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出如圖4，其中縱坐標m是實驗得到的沉淀的質(zhì)量，橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量．由圖象回答下列問題：
（Ⅰ）原廢液中含氯化鈣的質(zhì)量為g．
（Ⅱ）C點時的溶液中溶質(zhì)含．（填化學式）