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根據(jù)如圖所示的裝置圖,回答下列問題:

(1)將A、C組裝可制備一種氣體,請寫出制備該氣體的化學(xué)方程式,并說出如何檢驗(yàn)該氣體?
(2)通過比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置.試從反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些?

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如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖,請回答:
(1)電解槽的作用是電解水,該反應(yīng)化學(xué)方程式是:
 

(2)太陽能燃料電池中可循環(huán)使用的原料是
 

(3)夜晚,太陽能燃料電池工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化途徑為
 
(填序號(hào)).
A.太陽能→電能→熱能    B.化學(xué)能→電能→熱能
C.太陽能→化學(xué)能→電能→熱能    D.電能→化學(xué)能→電能→熱能
(4)我國大部分電力來源于火力發(fā)電,主要用煤做燃料,目前大力提倡節(jié)約用電的現(xiàn)實(shí)意義是:
 

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實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.
請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的收集裝置是
 
(填字母序號(hào)). 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
,驗(yàn)滿方法為
 
_.

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寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合
 

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如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出①~⑤所指儀器的名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用
 
(填代號(hào)),但是要在
 
放一團(tuán)蓬松的棉花,作用是防止
 

(3)可以用C裝置收集的氧氣,原因是
 
;還可用
 
裝置收集的氧氣,原因是
 

(4)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述
 
裝置,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為(寫上化學(xué)符號(hào)):
 
,該反應(yīng)為
 
反應(yīng).二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用.
(4)利用兩套裝置制備氣體時(shí),裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 

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下表是幾種原子的構(gòu)成情況,三位同學(xué)認(rèn)真思考后,提出了各自的觀點(diǎn).
原子種類 原子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質(zhì)量
1 0 1 1
6 6 6 12
8 8 8 16
11 12 11 23
12 12 12 24
小聰:在原子里,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù);
小強(qiáng):相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);
小明:原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的.
老師聽了三位同學(xué)提出的觀點(diǎn)后說:“大家總結(jié)得非常好,都開動(dòng)了腦筋,體現(xiàn)了良好的求知態(tài)度.但有一位同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確,需要加以修正,而且表中還隱藏著其他的一些結(jié)論.”
請你認(rèn)真思考三位同學(xué)的觀點(diǎn),并對照上表回答下列問顆:
(1)三位同學(xué)的結(jié)論中,不準(zhǔn)確的是
 
,理由是
 

(2)從上表中,你還能得出的結(jié)論有
 
 (寫出不同的兩點(diǎn)).
(3)以鎂原子為例,說明原子不顯電性的原因
 

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甲、乙兩同學(xué)幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶試劑標(biāo)簽殘缺,只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖).已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.甲、兩同學(xué)決定對其成分進(jìn)行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】甲根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸         B.堿        C.鹽
【查閱資料】Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.測定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】乙根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究】
(1)甲取該溶液少量于試管中,加入紫色石蕊,溶液變藍(lán),這瓶試劑不可能是
 

(2)乙為了確定該溶液是哪種溶液,又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
 
產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
【拓展與應(yīng)用】
甲確定該溶液,選擇了與乙不同的試劑,甲選擇的試劑是
 
(要求類別不同).
【反思與評(píng)價(jià)】老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密,其理由是
 

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科目: 來源: 題型:

在研究某石灰石樣品(雜質(zhì)不含鈣也不與鹽酸反應(yīng))的活動(dòng)中,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(鹽酸足量,且反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g 12.5g 158.1g

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將硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物17.5克放入燒杯中,加入80.8克水后,固體混合物完全溶解,在此溶液中加入75克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀0.1mol.計(jì)算:
(1)生成沉淀的重量.
(2)原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
(3)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:

市場銷售的雙氧水是含過氧化氫的水溶液,它常用于消毒、漂白,雙氧水中加入少量二氧化錳作催化劑可制得氧氣,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,E為分液漏斗,其中K為活塞,可控制漏斗內(nèi)的液體流量,請回答:

(1)寫出A中過氧化氫發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)B裝置中導(dǎo)管口開始有氣泡冒出,為什么不宜立刻收集?
 

(3)怎樣判斷集氣瓶中的水已經(jīng)排完?

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同步練習(xí)冊答案