夏天打開(kāi)汽水瓶蓋后，見(jiàn)到瓶中有大量的無(wú)色的小氣泡冒出，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)分析后猜測(cè)這氣體是二氧化碳．請(qǐng)你用二種不同類(lèi)型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明其猜測(cè)是正確的．
【不需答實(shí)驗(yàn)儀器和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，只答基本方法（或所用的試劑）及產(chǎn)生的現(xiàn)象】
（1）
（2）．

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)毒氣體．該反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）一個(gè)A分子中含有個(gè)原子．
（2）A分子和C分子的不同點(diǎn)是．
（3）A分子、B分子、C分子的相同點(diǎn)是．
（4）反應(yīng)物和生成物中，屬于化合物的是（填圖中字母）．

硫酸亞鐵晶體（FeSO₄?7H₂O）俗稱(chēng)綠礬，加熱至高溫會(huì)分解產(chǎn)生水、金屬氧化物和非金屬氧化物．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)綠礬分解產(chǎn)生的非金屬氧化物作如下探究：
（1）猜想與假設(shè)：
猜想1：非金屬氧化物為SO₂     
猜想2：非金屬氧化物SO₃    
猜想3：非金屬氧化物SO₂、SO₃
（2）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（圖中鐵架臺(tái)略去）
按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們觀察到如下現(xiàn)象：裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)；綠礬完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，將其放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液；C中溶液褪色．
①由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可否認(rèn)上述猜想中的（填數(shù)字編號(hào)）；
②小明同學(xué)從理論上分析得出：綠礬分解還生成另一物質(zhì)SO₃．請(qǐng)你說(shuō)出他這樣判斷的理論依據(jù)是；
③小明同學(xué)打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液以證明反應(yīng)產(chǎn)生了SO₃，小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�小紅這樣判斷的理由是；
④小紅同學(xué)認(rèn)為，在C、D之間連接圖虛線方框內(nèi)的裝置，就可利用小明的方法證明反應(yīng)產(chǎn)生了SO₃．虛線方框內(nèi)的儀器未畫(huà)完整，請(qǐng)你幫她畫(huà)完整并在裝置圖下的方框中注明藥品的名稱(chēng)（氣流方向：左→右）．
（3）結(jié)論與思考：
①利用小紅的改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)觀察到后（填虛線方框裝置中的現(xiàn)象），再在D中加入（填試劑名稱(chēng)），若產(chǎn)生氣泡，也可證明反應(yīng)產(chǎn)生了SO₃；②FeSO₄高溫加熱分解的化學(xué)方程式為：．

根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”回答下列問(wèn)題．
（1）濃硫酸有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室中常用它做某些氣體的；
（2）氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，體現(xiàn)了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)；
（3）用碳酸氫鈉片可以治療胃酸過(guò)多癥，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題．
（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、和天然氣等化石燃料．
（2）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是，使其燃燒更充分．
（3）煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫、一氧化碳、煙塵等物質(zhì)會(huì)污染環(huán)境，制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰（主要成分是氧化鈣），其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：
①SO₂+CaO

高溫  .

CaSO₃   ②2CaSO₄+O₂

高溫  .

2CaSO₄ ③2SO₂+O₂

高溫  .

2SO₃   ④SO₃+CaO

高溫  .

CaSO₄．
從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是．

如圖為一氧化碳和氧化銅的裝置圖：
（1）圖中A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，說(shuō)明一氧化碳具有性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，是先給加熱，還是先通入？．
（3）該裝置存在的主要問(wèn)題是，改進(jìn)的具體措施是．

化學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，凝聚了許多科學(xué)家的心血，如我國(guó)的發(fā)明了聯(lián)合制堿法，我國(guó)的教授對(duì)很多元素的相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做了杰出貢獻(xiàn)．

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸．
（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)．
（2）隨著稀鹽酸的不斷滴入，反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間里溶液的溫度逐漸升高，原因是；
（3）如何判斷此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說(shuō)：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，若溶液顏色沒(méi)有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
小文說(shuō)：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無(wú)色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
你認(rèn)為他們的說(shuō)法，不正確的是，理由是．
（4）小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是．

在做“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，欣岑等同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
【探究一】：探究鐵絲燃燒是否需要純氧
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、65%、60%、55%的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
A、收集不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣．實(shí)驗(yàn)時(shí)要在瓶底要放一層水，這樣做的目的是．
B、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

O2%	90%	70%	65%	60%	55%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好	燃燒比90%弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功	燃燒比70%弱，燃燒時(shí)間比70%短，實(shí)驗(yàn)成功	燃燒比65%弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功	難以燃燒，只是發(fā)紅

【結(jié)論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越（填“劇烈”或“不劇烈”）；
【拓展】：（1）上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請(qǐng)說(shuō)出理由？；
（2）納米（10^-9m）鐵粉在空氣中就能自燃，是因?yàn)?div id="7vzpks1" class='quizPutTag' contenteditable='true'>