根據下列實驗示意圖回答相關問題：

（1）圖1實驗中稱取氯化鈉的質量為g．如藥品有腐蝕性應放在中稱量．托盤天平屬于計量儀器，在使用過程中出現誤差原因可能是．（寫出一條即可）
（2）按照圖2所示方式讀數比實際液體體積偏（填“大”或“小”）；正確的讀數方法是．要量取25mL水，應選擇（填“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）改正圖3中兩處明顯錯誤：①； ②．
（4）圖4實驗裝置氣密性的檢驗方法是．

根據下列裝置圖，回答問：

（1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起作用，發(fā)生反應的符號表達式為，實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置的字母代號，下同）．
（2）實驗室收集氧氣時應選擇裝置，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：．

化學興趣小組在進行酸、鋮、鹽的性質實驗時，發(fā)現了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞，針對這一現象，該小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：
【提出問題】
這瓶氫氧化鈉溶液是否變質？若變質，變質程度如何？
【查閱資料】
a．氧氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學反應．
b．氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，兩者能發(fā)生如下化學反應：
BaCl₂十  Na₂CO₃═BaCO₃+2NaCl
【作出猜想】
猜想一：該溶液沒有變質，溶質是NaOH．
猜想二：該溶液完全變質，溶質是Na₂CO₃．
猜想三：該溶液部分變質，溶質是．
【實驗驗證】
（1）為驗證該溶液是否變質，小車和小華分別進行如下實驗：
①小車取少許該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒有變質”的結論．’
②小華取少許該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到，得出“該溶液已變質”的結論．
你認為的結論正確．
（2）為驗證該溶液的變質程度，小麗進行了如下實驗：
取少許該溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，產生白色沉淀，過濾后，在濾液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明猜想三 （填“成立”或“不成立”）．如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液，不能得出相同的結論，原因是．
【交流反思】
氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）：，因此，氫氧化鈉應保存．

小明在實驗室發(fā)現一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進行探究．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質？
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性．
【猜想與假設】①氫氧化鈉沒有變質；②該氫氧化鈉部分變質；③該氫氧化鈉．
【設計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗：

實驗步驟	實驗現象	結論及解釋
（1）取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸；	有氣泡產生	猜想   不成立
（2）另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液；	產生	反應的化學方程式為：
（3）將步驟（2）所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液．	溶液呈紅色	猜想   成立

【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示），因此，氫氧化鈉應保存．
【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質程度，小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100g，反應后稱得燒杯中溶液的質量為114.2g．試計算：
（1）該樣品中碳酸鈉的質量為；
（2）該氫氧化鈉的變質程度（即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數）為．

含碳酸鈣80%的石灰石跟足量的稀鹽酸反應，將生成的二氧化碳氣體全部通入盛有250g 7.4%的氫氧化鋇溶液中，發(fā)生反應為Ba（OH）₂+CO₂═BaCO₃↓+H₂O，結果使燒杯中物質的質量增加4.4g，求：
（1）反應中用去石灰石的質量是多少g？
（2）反應中消耗Ba（OH）₂的質量以及生成沉淀的質量各是多少g？

某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質，取8支試管分別用A-H編號后，做如下實驗：
（1）實驗中觀察到有氣泡出現的試管是；請寫出其中一個有氣泡產生的反應方程式
（2）有沉淀生成的試管是．
（3）實驗后變?yōu)榧t色溶液的試管有，當向其中一直加入過量的氫氧化鈉溶液后，溶液變?yōu)樗{色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質是．
（4）實驗中常用澄清石灰水來檢測CO₂的存在，請寫出對應的方程式．
（5）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則則該濾液中的溶質是．原試管的序號是．

將活性炭粉末撒入紫色石蕊試液中，充分振蕩、靜置后，現象是，原因是．

早在20世紀80年代，有一個叫王洪成的人制造了一個“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油．那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛．同學們學習了水的組成知識后，不難用物質組成的觀點揭穿這個騙局．
實驗一：按如圖電解水實驗裝置探究水的組成：
（1）A試管生成的氣體是（要求用化學式表示）．
（2）此實驗說明水是由組成的．
實驗二：探究汽油的組成元素：
【實驗步驟】汽油具有性，點燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯，過一會發(fā)現，燒杯內壁出現水珠；然后再取一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方，發(fā)現石灰水變渾濁．
【實驗分析】汽油燃燒生成了．
【驗結論】汽油中一定含有元素．
【小結】綜合上述實驗一、二可知，水不能變成油，因為水中不含元素．

化學使人類生活更加豐富多彩，下列有關奧運火炬主要燃料丙烷（C₃H₈）的說法不正確的是（　�。�

以下有關鐵及合金的說法不正確的是（　�。�