科目: 來源: 題型:
A、 用等質(zhì)量等濃度的雙氧水制取氧氣 |
B、 向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量 |
C、 氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱 |
D、 向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體 |
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科目: 來源: 題型:
A、金屬材料包括各種純金屬與合金 |
B、生鐵和鋼的性能相同 |
C、回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源 |
D、合金的熔點大多數(shù)低于各組分 |
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科目: 來源: 題型:
A、催化劑一定不發(fā)生變化 |
B、催化劑不一定加快反應(yīng)的速率 |
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不會改變 |
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變 |
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科目: 來源: 題型:
A、在樣品中加水,觀察是否有藍色沉淀 |
B、在樣品中加稀硫酸,充分反應(yīng)后,觀察溶液是否呈藍色 |
C、在樣品中加稀硫酸,充分反應(yīng)后,觀察是否有固體剩余 |
D、在空氣中充分加熱樣品,恢復(fù)到原溫度后,稱量固體質(zhì)量是否減小 |
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科目: 來源: 題型:
A、純鐵為銀白色金屬 |
B、純鐵有良好的延展性 |
C、不易受空氣和水的作用 |
D、鐵是最早被人類廣泛應(yīng)用的金屬 |
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科目: 來源: 題型:
A、硬水可以軟化為軟水 |
B、硬水與肥皂作用不易起泡沫 |
C、硬水通過過濾可以轉(zhuǎn)化得到軟水 |
D、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物 |
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科目: 來源: 題型:
A、化學(xué)變化從宏觀角度能改變物質(zhì)的種類,微觀角度物質(zhì)的分子不變 |
B、化學(xué)實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段 |
C、化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì),化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子 |
D、通過化學(xué)變化,人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目: 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①④ | D、②③ |
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