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科目: 來(lái)源: 題型:


配制稀硫酸的部分操作過程如圖所示,其中錯(cuò)誤的是

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中,不正確的是

A.氧氣約占空氣體積的1/5

B.二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒

C.天平不平衡說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D.燃燒條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列儀器在實(shí)驗(yàn)時(shí),不宜用作反應(yīng)容器的是

A.燒杯       B.燒瓶       C.試管       D.量筒

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科目: 來(lái)源: 題型:


小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KclO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1.2g

/

            

1.2g

CuO   0.5g

            

1.2g

MnO2  0.5g

            

(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是              

(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更                (填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,                            。(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)

 預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是                  

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科目: 來(lái)源: 題型:


以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

 實(shí)驗(yàn)序號(hào)

 過氧化氫溶液濃度/%

 過氧化氫溶液質(zhì)量/g

 溫度/℃

 二氧化錳用量/g

 氧氣體積/ml

 反應(yīng)所需時(shí)間/s

 ①

 5

 12

 20

 0.2

 125

 11

 ②

 30

 12

 20

 0.2

 125

 2

 ③

 30

 12

 40

/

 125

 148

 ④

 30

 12

 90

/

 125

 82

(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與          有關(guān);

(2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)         可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是                  。

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是                 。

(4)某實(shí)驗(yàn)室需配置450克5%的過氧化氫溶液,其操作為:往一定量30%的過氧化氫溶液中加入       克水,然后用           (填儀器名稱)攪拌均勻。

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題:                          

 
 


(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a       。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        (填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是        ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,裝置中的液體是        (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從      端進(jìn)入(填“b”或“c”)。通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置        (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是                                                 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是                                                 。

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從      (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從      (填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置        (填字母序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖11)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖12)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖11、圖12實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱:A______________、B________________。

(2)圖11實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________。

(3)圖12實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖12中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________________________________________________(填序號(hào))。

(4)圖12實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為__________________ mL刻度處才停止。

(5)對(duì)照?qǐng)D12實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖11實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)__________________________________________________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的          。

(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒有吸入水,

其原因是                                  。

(3)丙同學(xué):向集氣瓶中加入少量的               溶液,然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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