“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證．

①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修補(bǔ)受損組織的主要原料．處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)．如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有　　（填字母）．

②“食品安全”是一個永恒的話題．你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是　（填字母）．

A．任何食品都不可以使用食品添加劑

B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素

D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

（2）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步．

①“遼寧號”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與空氣中的水、　　等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法　　

②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于　　材料（填“復(fù)合”或“合成”）．

下列實驗中利用提供的方案不能達(dá)到目的是（　　）

下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

下列事實可用于判斷X、Y兩種金屬的活動性順序的是（　�。�

①X能和稀鹽酸反應(yīng)而Y不能；②X能從Y的鹽溶液中置換出Y；③常溫下X能與氧氣反應(yīng)而Y不能；④在化合物中X顯+3價，Y顯+2價．　

下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　�。�

某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究．

（1）常見金屬活動性順序如下，填寫相應(yīng)的元素符號：

某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　　．

（2）興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，對生成氣體的成分進(jìn)行探究．

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？

【實驗與討論】

①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r間．

②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．

③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是　　．

【實驗求證】

將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，A中的固體應(yīng)選用　　，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水　　，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．

【實驗反思】

炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比　　（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

如圖2-7所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，用的裝置與此類似，該裝置可否用來觀察是否已有氧氣輸出？可否用于觀察輸出氧氣的速度？

圖2-7

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色、無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)。

A_________，B_________，C_________，D_________。

家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？__________________。它說明氧氣具有哪些性質(zhì)？__________________。