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下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是
A.將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染 B.研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染”
C.開發(fā)新能源,代替化石燃料 D.推行自行車、公交車等出行方式,減少“碳”排放
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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會氣體物質(zhì)制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請根據(jù)如圖1回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖1中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ,b ,c .
(2)小敏用高錳酸鉀制氧氣
實(shí)驗(yàn)步驟:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時(shí),固體藥品的取用量通常應(yīng)為 ,棉花的作用是 .
②連接儀器,固定試管.試管口必須略向下傾斜,其原因是 .
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先 ,后對準(zhǔn)藥品集中加熱.
④排水法收集氣體.可按圖2所示的各步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
試回答下列問題:
用排水法收集氧氣,當(dāng) 時(shí),開始收集.
圖J中應(yīng)選用 (填“m”或“n”)方式放置已充滿氧氣的集氣瓶,這是因?yàn)?u> .
實(shí)驗(yàn)分析:
①請你幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)步驟中漏掉的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)步驟: .
②如果用排水法收集的氧氣不純,其原因可能有(請寫出兩種原因):
(3)實(shí)驗(yàn)室還常在二氧化錳固體作用催化劑的條件下,加熱氯酸鉀固體,制取并收集較干燥的氧氣,此時(shí)應(yīng)選用的裝置是 (填序號),若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為: .
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,那么用此法制取并收集較純凈的氧氣,此時(shí)應(yīng)選用的裝置是 BE (填序號),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為: .
(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí),就常用二氧化錳作催化劑.
【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①在試管中加入10mL 6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過過濾、洗滌、操作A、稱量得粉末仍然為0.5g;
⑤另取10mL 6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管.
【問題討論】
a.步驟①中的現(xiàn)象為 ,步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃.
b.步驟④中操作A的名稱是 .
c.步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為 .
(6)有人說實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的方法,比用加熱高錳酸鉀的方法好,你認(rèn)為其中的原因有 (說出一點(diǎn)即可).
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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是 ,待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾看到 ,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 .
(2)甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,乙同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是: .乙同學(xué)用圖1實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其原因可能是(答出一種即可): .
(3)丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 .
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是: .
(5)小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn).(已知試管容積為45mL)
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.
(6)由圖1實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物體性質(zhì) ②化學(xué)性質(zhì) .
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(1)閱讀下面短文,用“①物理性質(zhì)”、“②化學(xué)性質(zhì)”、“③物理變化”、“④化學(xué)變化”四個(gè)概念前的序號填空.
硫是一種淡黃色的固體(屬于 ),取少量放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體(屬于 ),繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒(屬于 ),說明硫具有可燃性(屬于 ).
(2)現(xiàn)有四種物質(zhì) ①冰水混合物 ②食醋 ③潔凈的空氣 ④液氧
其中屬于純凈物的是 屬于混合物的有 (用序號填空)
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寫出下列化學(xué)變化的化學(xué)式表達(dá)式:
①加熱碳酸氫銨
②加熱堿式碳酸銅
③甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
④鎂帶在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 .
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