下列物質(zhì)屬于氧化物的是（   ）

A.水蒸氣    B.高錳酸鉀    C.氫氧化鎂    D.氧氣

下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（    ）

A.膽礬研碎    B.蠟燭燃燒    C.品紅擴(kuò)散    D.石墨導(dǎo)電

高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K₂FeO₄ 2Fe₂O₃+4K₂O+3O₂↑）、遇水將變質(zhì)（4K₂FeO₄+10H₂O 4Fe(OH)₃ +8KOH+3O₂↑）。

根據(jù)要求回答下列問題：

（1）取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng)，請(qǐng)通過觀察上述化學(xué)方程式，判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_________（填“相等”、“不相等”或“無法確定”）。

（２）為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共收集到氧氣0.96g。試通過計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（已知：K₂FeO₄的相對(duì)分子質(zhì)量為198）

酸溶液和堿溶液混合會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？某班級(jí)

同學(xué)開展如右圖所示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。下面是兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)

記錄與分析。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下：

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：

①當(dāng)加入鹽酸體積為       mL時(shí)，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)。此判斷的依據(jù)是　                     　。

②當(dāng)加入6 mL鹽酸時(shí)，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和   　    。

③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。右圖描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，請(qǐng)從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是　  　　、　　   　。

(2) 請(qǐng)你參與完成乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄與分析。

某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O₂、CO₂的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。

A                            B                        C

（1）寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：①              ②              。

（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，觀察到試管中紫色石蕊試液           （填現(xiàn)象）。

（3）乙同學(xué)要用KMnO₄固體來制取O₂，應(yīng)選用上圖中的         裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是　　　　　　　　　　　 　。

回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費(fèi)和不同程度的環(huán)境污染的方法之一。某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程與部分操作如下：

（注：步驟Ⅰ得到的殘留物不溶于水和稀硫酸）

請(qǐng)回答下列問題：

（1）黑色固體A的成分是　　　　　　　　　（用化學(xué)式表示）。

（2）流程圖中操作①的名稱是　　        　。

（3）寫出步驟Ⅲ的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　      　　　　　　　　　　。

（4）通常在步驟Ⅲ必須加入略過量的“鐵屑”，原因是　　　　             　　　。

右圖為 “一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe₂O₃中的鐵還原出來。

（1）寫出高溫條件下CO與Fe₂O₃反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　   　　　。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是　　　          　　　　。

（3）通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　       　。

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO₂的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。

①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)　             　　                　            　　。

②試從微觀的角度分析CO和CO₂化學(xué)性質(zhì)不同的原因是　　　           　　。

右圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

（1）通電一段時(shí)間后，玻璃管a收集到的氣體是　　　　，

 a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為　　　　　　。

（2）下圖為水分解的微觀過程：

①水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是　　　             　      　。

②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學(xué)方程式　   　　　　　　    　。

（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“H₂O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　。

甲烷（CH₄）是天燃?xì)獾闹饕�成分。乙炔（C₂H₂）又稱電石氣，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬。

（1）CH₄屬于　　　　　（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。

（2）寫出C₂H₂完全燃燒的化學(xué)方程式　　　　　　　　，該反應(yīng)_________（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）比較所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大�。� CH₄C₂H₂（填“﹤”、“=”或“﹥”）。

化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。請(qǐng)從化學(xué)的角度回答下列問題：

（1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火的原理是         　　 。

（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�還是軟水，可往水樣中加入           。生活中常用              方法降低水的硬度。

（3）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)例舉一種防止鐵制欄桿生銹的措施　　　　　　　　　　。