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科目: 來(lái)源: 題型:


在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無(wú)明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施和評(píng)價(jià),并得出有關(guān)結(jié)論.

(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無(wú)色變?yōu)?u>  色,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:.

(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量:

根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色,不能確定稀硫酸是否過(guò)量,同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并分析:

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過(guò)量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過(guò)量

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是  (填“方案一”或“方案二”)

另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是  ;

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案,你選用的藥品是 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是 

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科目: 來(lái)源: 題型:


最適宜小麥生長(zhǎng)的土壤pH為6.0﹣7.0.某土壤(pH=7.5)種植的小麥長(zhǎng)勢(shì)較差,在施用某農(nóng)家肥后生長(zhǎng)很好,這說(shuō)明該農(nóng)家肥的pH()

A.小于7              B.等于7          C.大于7           D. 無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是x、y、z三種液體的近似pH,下列判斷不正確的是()

 

A.

x顯酸性

B.

y一定是水

 

C.

z 可能是碳酸鈉溶液

D.

z 可使無(wú)色酚酞溶液變紅

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒(méi)有改變的是()

  A. 氫氧化鈉溶液    B.  石灰水        C. 濃硫酸         D. 濃鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:


氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是()

  A.都能與指示劑作用 B.              都能解離出氫氧根離子

  C. 都能解離出金屬陽(yáng)離子             D. 都含有氫元素和氧元素

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)屬于酸的是()

 

A.

H2CO3

B.

NaHCO3

C.

SO2

D.

NH3

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科目: 來(lái)源: 題型:


 “鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器測(cè)得火星北極的土壤呈弱堿性,如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件,下列作物較適宜在火星北極種植的是()

植物

大豆

棉花

茶樹(shù)

松樹(shù)

pH

6.5﹣7.5

6.0﹣6.8

5.0﹣5.5

5.0﹣6.0

 

A.

大豆

B.

棉花

C.

茶樹(shù)

D.

松樹(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:


探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí),需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程:

(1)圖1中儀器a的名稱(chēng)是 ,寫(xiě)出該儀器的另一種用途  ;

(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在  里,并置于托盤(pán)天平  盤(pán)(填“左”或“右”)進(jìn)行稱(chēng)量;

(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到  (填寫(xiě)儀器名稱(chēng)),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上  

(5)制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后,劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是  (填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))

a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。


       A             B                  C             D

(1)在上圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào):

C中  、 ,D中  

(2)用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)  。

(3)以上變化的反應(yīng)類(lèi)型是   。

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科目: 來(lái)源: 題型:


濟(jì)陽(yáng)仁風(fēng)鎮(zhèn)是“中國(guó)西瓜之鄉(xiāng)”,生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳,被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為國(guó)家級(jí)“無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品”和“綠色食品”。

    (1)西瓜適合在弱酸性土壤中生長(zhǎng)。某;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),為了考查某地土壤是否適合種植西瓜,對(duì)其土壤進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)分析。具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:

    ①將在該地多點(diǎn)選取的土樣混合,并研成粉末狀。

    ②稱(chēng)量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中,加入適量水,攪拌。

③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過(guò)濾,所使用的裝置如右圖所示,

請(qǐng)指出圖中的一項(xiàng)錯(cuò)誤:_______________________________________。

④用pH試紙測(cè)定過(guò)濾后所得土壤溶液的pH,測(cè)定的具體方法是___________________。

(2)經(jīng)測(cè)定,該土壤溶液的pH為8。為適合西瓜種植,需對(duì)該土壤的酸堿性進(jìn)行調(diào)節(jié)。則下列各項(xiàng)中,可采用的是____(填選項(xiàng)序號(hào))。

①施以氫氧化鈣粉末   ②施以碳酸鈣粉末  ③用氨水進(jìn)行噴灌    ④適量施用酸性肥料

 (3)硒(Se)是人體所需要的重要礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)素,有“抗癌之王”的美稱(chēng)。硒的原子序數(shù)為34,其相對(duì)原子質(zhì)量為79,硒原子最外電子層上有6個(gè)電子。則下列說(shuō)法中,不正確的是_________(填選項(xiàng)序號(hào))。

①硒為非金屬元素          ②一個(gè)硒原子的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子

③硒原子很容易失去電子    ④富硒西瓜中的硒元素以化合物形態(tài)存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案