科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于水的性質(zhì)的描述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.常溫下,水是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體 。
B.在壓強(qiáng)為1.01×103Pa時(shí),水加熱到100℃會(huì)變成水蒸氣 。
C.水在直流電作用下,可得到氫氣和氧氣 。
D.在4℃時(shí),水的密度為lg/mL。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.濃氨水易揮發(fā) B.氫氧化鈉易潮解
C.金屬具有延展性 D.碳酸易分解
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科目: 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)是其中的一種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是 。
(2)一個(gè)丙氨酸分子中含有 個(gè)原子。
(3)丙氨酸分子中各元素的質(zhì)量比 。
(4)356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
解:
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科目: 來(lái)源: 題型:
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法,F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)指出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ;② 。
(2)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______。在加藥品之前的操作是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;(書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式時(shí),物質(zhì)用化學(xué)式代替)該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填一種反應(yīng)類型)。二氧化錳是反應(yīng)的 。
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的 (填裝置序號(hào)),理由是 。燃燒時(shí),硫發(fā)出明亮的 色火焰,并放出熱量;硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。(書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式時(shí),物質(zhì)用化學(xué)式代替)
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是 ,收集裝置可用
或 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā),在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),)________;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變
C.水分子本身的體積變大 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(2)通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究,人們認(rèn)識(shí)到水是由_______ ______ 組成的。水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________________________________ ________。(書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式時(shí),物質(zhì)用化學(xué)式代替)
右圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是______________ ;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_________________________。
(3)某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,除去其中固體小顆粒,進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是 。然后再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其___________性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水,這種水是否為純凈物?__________,為什么? ______________________________________________。
(4)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是用_________________。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 ,硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:
碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳+水。根據(jù)以上信息推測(cè):長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。
(5)使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 (請(qǐng)用序號(hào)填空)。
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(6)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法 。
(合理答案均可)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)你根據(jù)下表回答問(wèn)題:
3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 29.95 |
(1)根據(jù)上表回答問(wèn)題
①鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是 。
②上表中,金屬元素有 種。
(2)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,
圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
①該元素的原子的核電荷數(shù)為 ,
該原子的最外層電子數(shù)為 。
②圖乙所示粒子的符號(hào)為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)氧原子 ②+3價(jià)的鋁元素 , ③2個(gè)鈉離子 ,
④2個(gè)二氧化硫分子 ,⑤氯化亞鐵 ,⑥碳酸鈉
⑦說(shuō)出下列符號(hào)中“2”的意義
O2 ;
Mg2+ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
鑒別下列各物質(zhì)的方法,正確的是( )
需鑒別的物質(zhì) | 方法 | |
A | 吸入的氣體和呼出的氣體 | 觀察顏色 |
B | 氧氣和空氣 | 聞氣味 |
C | 鐵粉和炭粉 | 用磁鐵 |
D | 礦泉水和蒸餾水 | 過(guò)濾后,觀察是否有雜質(zhì)殘留在濾紙上 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲醛的化學(xué)式為CH2O, 它是室內(nèi)裝飾的主要污染物之一。關(guān)于甲醛的敘述正確的是( )
A.甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
B.甲醛由碳原子和水分子構(gòu)成
C.甲醛分子由碳原子、氫分子、氧原子構(gòu)成
D.甲醛由1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成
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科目: 來(lái)源: 題型:
“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí),取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C.對(duì)廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
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