下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（ ）

探究Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，下列試劑的選擇方案不可行的是（ ）

A．Mg、Cu、FeSO4溶液 B．Mg、Fe、Cu、稀硫酸

C．Fe、Cu、MgSO4溶液 D．Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同

B．鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+

C．氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣

D．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?）

（1）用化學(xué)用語填空：

氮元素 ；氧分子 ；鈉離子 ；二氧化硫中氧元素的化合價 ．

（2）聞名全國的“汾酒”是山西特產(chǎn)，其主要成分是乙醇，乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，還表示的意義有：① ；②C2H5OH中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

某初中化學(xué)社團(tuán)﹣﹣“拉瓦錫實驗室”的活動豐富多彩．下面是他們以“化學(xué)與社會發(fā)展”為主題的兩次活動記錄：

活動1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后．通過小組討論，同學(xué)們認(rèn)識到：

① 、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是 。

②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視．所以，開發(fā)和利用風(fēng)能、 等新能源成為越來越迫切的要求。

③人們將化石燃料通過化學(xué)工藝可以制造和合成價值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和合成橡膠等。其中，塑料屬于 材料。隨意丟棄會造成“白色污染”。

活動2：同學(xué)們展示了各自收集到的關(guān)于“化學(xué)物質(zhì)與健康”的相關(guān)資料及一些常見食品，如：高鈣牛奶、加碘食鹽等．并針對“化學(xué)制品對人體有益還是有害”展開了激烈的辯論，從而認(rèn)識到鈣、鐵、鋅等元素對人體健康有重要作用，如缺鐵元素會引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會引起 ；還認(rèn)識到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對人體健康的危害。通過這樣的社團(tuán)活動，大家形成了“保護(hù)自然，關(guān)愛生命”的共識。

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）由圖可獲得的一條信息是 ．

（2）若乙中混有少量甲，提純乙的方法是 ．

（3）t2℃時，將不飽和的甲溶液，轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 ．變化過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（4）將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫至t1℃時，析出晶體的質(zhì)量 （選序號）．

A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．無法確定．

如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．

請回答下列問題：

（1）圖②表示的化學(xué)方程式為 ；

（2）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是 ；

（3）由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是 ，可能發(fā)生改變的分子的 。

（4）由圖③還能獲得的一條信息是 。

圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)． E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，圖中“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．

（1）寫出物質(zhì)E的一種用途 ；

（2）物質(zhì)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）寫出圖中一個屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）A與B反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 。

如圖是初中化學(xué)實驗室常見氣體的制取裝置：

（1）實驗室制取氧氣的原理之一是 （用化學(xué)方程式表示），此原理對應(yīng)的發(fā)生裝置是 （填序號〕。用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是 ；

（2）收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為 （填序號）。理由是 ，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，還需選用E裝置，則E中應(yīng)裝入的藥品是 。