相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:


隨著工業(yè)的發(fā)展造成了越來(lái)越嚴(yán)重的空氣污染,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列未計(jì)入城市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

A、氮?dú)?nbsp;                     B、二氧化硫    

 C、一氧化碳                  D、可吸入顆粒物

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科目: 來(lái)源: 題型:


空氣中含量最多的氣體是

A、二氧化碳                      B、水蒸氣    

   C、氮?dú)?nbsp;                         D、氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇  (填裝置序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為   .用充滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣需從  (填“b”或“c”)端通入.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為F(選填D、E或F),驗(yàn)滿方法為   ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用   (填裝置序號(hào)),

該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是   ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為  

(3)檢驗(yàn)生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由b(填“b”或“c”)管通入,文字表達(dá)式為  

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填裝置序號(hào)).收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中,觀察到有大量紅色液體進(jìn)入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有      (至少寫兩點(diǎn)).

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科目: 來(lái)源: 題型:


水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

(1)下列“水”屬于純凈物的是   (填序號(hào))

A.蒸餾水         B.河水          C.自來(lái)水

(2)下列做法不正確的是  (填序號(hào))

①用洗菜水沖廁所  ②生活污水可任意排放

③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌

(3)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖1表示,試回答相關(guān)問(wèn)題:

①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是   ;投藥(多為ClO2)的作用是   ;

②自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟

化硬水的簡(jiǎn)易方法是:   ;

③自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中常加入活性炭,其主要作用為   ;

④在吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾四種凈水方法中,   的凈化程度最高.

(4)用如圖2裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是  ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由   組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A、B是含有相同元素的無(wú)色液體,D是最輕的氣體,C能供給呼吸,F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì),反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,G是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷:

(1)B、C物質(zhì)分別是:B  、C   ;

(2)反應(yīng)①的文字表達(dá)式為   ,反應(yīng)類型為分解反應(yīng);

(3)反應(yīng)③的文字表達(dá)式為   

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科目: 來(lái)源: 題型:


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.回答下列問(wèn)題:

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是   (填字母).

A.質(zhì)子數(shù)不同   B.中子數(shù)不同   C.相對(duì)原子質(zhì)量不同

(2)1869年,   (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表.

A.張青蓮   B.門捷列夫   C.拉瓦錫

(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是  (填字母).

A.氟屬于金屬元素   B.氟的原子序數(shù)是9   C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g

(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為  ,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易  (填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為NaF

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科目: 來(lái)源: 題型:


我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)一些重要的物質(zhì)、重要的反應(yīng)和重要的儀器,試回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)現(xiàn)有四種物質(zhì):A氮?dú)?nbsp; B金剛石  C石墨  D干冰,選擇相關(guān)物質(zhì)的序號(hào)填空:

①可用于人工降雨的是D,②可用作保護(hù)氣的是A,③可作為干電池電極的是C;

(2)已知相對(duì)原子質(zhì)量:K﹣39  N﹣14  O﹣16,硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3,則硝酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為101;

(3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:

①紅磷在空氣中燃燒           ,

②鐵在氧氣中燃燒           

③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣         ;

(4)請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器填空:

①取下剛剛加熱后的蒸發(fā)皿用  ,②量取一定體積的液體用 

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科目: 來(lái)源: 題型:


比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是(     )

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解

有、無(wú)催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目: 來(lái)源: 題型:


在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過(guò)程中,先后順序不規(guī)范的是(     )

A.先加入藥品,再檢查裝置的氣密性

B.先蓋上玻璃片,再?gòu)乃心贸黾瘹馄空旁谧郎?/p>

C.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈

D.先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈

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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是(     )

A.②③化學(xué)性質(zhì)相同

B.它們表示兩種元素

C.①表示的是原子,②表示的是離子

D.③表示的元素是金屬元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案