比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是(     )

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解

有、無(wú)催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

A.A    B.B    C.C    D.D


【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;氧氣的化學(xué)性質(zhì);催化劑的特點(diǎn)與催化作用;金屬的化學(xué)性質(zhì);碳的化學(xué)性質(zhì).

【專題】科學(xué)探究.

【分析】影響化學(xué)反應(yīng)的因素有:溫度,溫度越高,反應(yīng)越快;反應(yīng)物的接觸面積,物質(zhì)間的接觸面積越充分,反應(yīng)速度越快;反應(yīng)物顆粒的大小,顆粒越小,反應(yīng)速度越快;通常反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速度越快;加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等;據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答.

【解答】解:A、鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒,是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌,說(shuō)明增大反應(yīng)物的濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,故選項(xiàng)推理合理.

B、碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)溫度不同,溫度升高,化學(xué)反應(yīng)容易發(fā)生,故選項(xiàng)推理合理.

C、雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解,說(shuō)明了使用催化劑,可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率,故選項(xiàng)推理合理.

D、銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒,銅片與銅粉均屬于同一種物質(zhì),無(wú)法得出反應(yīng)物的種類對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響,故選項(xiàng)推理不合理.

故選:D.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大,了解影響反應(yīng)的因素即可正確解答本題,可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


能供給呼吸的氣體是

A.氧氣        B.氮?dú)?nbsp;       C.   稀有氣體      D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是(     )

A.都含有氧氣   B.都含有氧元素

C.都含有氧分子 D.都含有2個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(     )

A.銅   B.二氧化碳 C.金剛石   D.氯化鈉

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下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(     )

A.化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分

B.催化劑既能加快化學(xué)反應(yīng)速率又能增加生成物的質(zhì)量

C.地殼中含量最多的金屬元素是鋁

D.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇  (填裝置序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為   .用充滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣需從  (填“b”或“c”)端通入.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為F(選填D、E或F),驗(yàn)滿方法為   ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用   (填裝置序號(hào)),

該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是   ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為  

(3)檢驗(yàn)生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由b(填“b”或“c”)管通入,文字表達(dá)式為  

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填裝置序號(hào)).收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中,觀察到有大量紅色液體進(jìn)入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有  、    (至少寫兩點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列屬于緩慢氧化產(chǎn)生危害的是

①鋼鐵生銹       ②酒和醋釀造      ③動(dòng)植物的呼吸

     ④食物的腐爛     ⑤農(nóng)家肥的腐熟

A、①③     B、②④     C、②③④⑤       D、①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


向盛有水的燒杯中加人少量品紅,品紅在靜置的水中擴(kuò)散,從分子的角度對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是(     )

A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.分子是可分的

C.品紅分子發(fā)生變化 D.分子體積極小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于鹽酸的敘述中,正確的是(     )

A.酚酞試液遇鹽酸變紅色

B.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液

C.能與硝酸銀生成白色沉淀的溶液一定是鹽酸

D.用加熱蒸發(fā)溶劑的方法就可使稀鹽酸變成濃鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案