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區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應(yīng)采用的方法是( )
A.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B.將氣體分別通入水中
C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.分別觀察顏色
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有一首贊美某種氣體的詩,其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境,她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣,她奮不顧身撲向烈火,她帶給大地勃勃生機(jī)…”,詩中所贊美的氣體是( )
A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?nbsp; D.稀有氣體
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下列說法中正確的是( )
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置,石灰水表面會(huì)有一層白膜生成
C.將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色,該溶液中一定溶有二氧化碳
D.人與動(dòng)物的呼吸作用都屬于緩慢氧化
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O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是( )
A.O2能支持燃燒,可用作燃料
B.H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成
C.可用燃著的木條鑒別O2和CO2
D.CO2是光合作用的原料,空氣中含量越高越好
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將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,再加熱,溶液顏色變化正確的是( )
A.紅色—紫色—紅色 B.紫色—藍(lán)色—紫色
C.紫色—紅色—紫色 D.無色—紫色—無色
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下列有關(guān)二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是( )
A.二氧化碳易溶于水,所以二氧化碳?xì)怏w不能用排水法收集
B.二氧化碳是能加快綠色植物光合作用,可用作溫室氣肥
C.液態(tài)二氧化碳用于滅火,利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空氣的性質(zhì)
D.干冰氣化時(shí)要吸收大量的熱,可用作制冷劑
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小明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識(shí):
①加熱煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為該粒子一定是氖原子;③為探究碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性,將它進(jìn)行加熱實(shí)驗(yàn);④進(jìn)入溶洞先要做燈火試驗(yàn),因?yàn)槎趸季哂卸拘裕虎轂橛^察金屬鎂的顏色,用砂紙打磨鎂條;⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶。其中正確的是( )
A.①③⑤⑥ B.②③④⑤ C.①⑤⑥ D.①④⑤
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下列說法中正確的是( )
A.氧氣可以用來作燃料
B.氨水能使無色酚酞試液變紅
C.二氧化碳能使紫色石蕊變紅
D.水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子
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某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn):①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素;②某物質(zhì)中只含一種元素,則該物質(zhì)一定是純凈物;③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%;④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子;⑤由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的;⑥原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子。其中正確的是( )
A.①②④ B.①④⑤ C.①③⑥ D.②④⑤
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從分子的角度分析并解釋下列事實(shí),其中不正確的是( )
A.聞到酒香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.水蒸發(fā)成水蒸氣——分子的大小發(fā)生變化
C.氫氣在空氣中燃燒——分子種類改變
D.100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中——分子間有間隔
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