一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為（　　）

A．水分子間隔變大   B．水分子體積變大

C．水分子數(shù)目增多   D．水分子質(zhì)量變大

益陽市某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動小組的學(xué)生利用課余時間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因，并提出可減少霧霾的說法正確的是（　　）

A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器

C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵露天焚燒垃圾

下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　　）

A．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維

B．氣球充氣過多爆炸

C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒

D．銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”．某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快，產(chǎn)生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進行了如下探究：

【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？

【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；

猜想二：可能與　　有關(guān)；

猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)．

【設(shè)計并實驗】該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗．記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時間，記錄數(shù)據(jù)如表．

【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號組合是　　

（選填“實驗序號”）．由實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：　　．

【解釋與結(jié)論】

（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為：　　．

（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量　　．（填“減小”、“增大”或“不變”）

A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑．請回答：

（1）A的化學(xué)式為　　；

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為　　．它的基本反應(yīng)類型是　　；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為　　；反應(yīng)④的化學(xué)方程式為　．

如圖是初中化學(xué)常用的部分實驗儀器，據(jù)此回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：

①　　，

②　　；

（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應(yīng)該去掉　　．

（3）應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為　　（填字母編號）實驗中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是　　．

我國最新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》規(guī)定：飲用水質(zhì)消毒可用二氧化氯、臭氧替代氯氣等傳統(tǒng)消毒劑，氯氣常用電解飽和食鹽水制備，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H₂O2NaOH+Cl₂↑+H₂↑．現(xiàn)需要71Kg氯氣用于自來水消毒，則理論上需要含雜質(zhì)10%的粗鹽多少千克？

化學(xué)與生活息息相關(guān)．

（1）喝下汽水后常會打嗝，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而　　．

（2）下列節(jié)水措施正確的是　　．（填字母）

A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌    B．用淘米水澆花   C．使用節(jié)水龍頭   D．用大量的水沖洗汽車

（3）過多的二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，而綠色植物的　　 卻能吸收二氧化碳．

（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的　　和　　隔絕．

請用元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式填空：

（1）2個氧分子　　；

（2）人體中含量最高的金屬元素　　；

（3）硫酸鈉中的陰離子　　；

（4）赤鐵礦石高爐煉鐵　；

（5）用鹽酸制取氫氣　　．

請從下面五種物質(zhì)中選擇恰當物質(zhì)，將其字母代碼填入空格中．

A．硝酸鉀     B．石墨     C．硝酸銨    D．碳酸氫鈉    E．大理石

（1）可用于建筑材料的是　　．

（2）可作復(fù)合肥料的鹽　　．

（3）可用于制鉛筆芯的是　　．

（4）發(fā)酵粉的主要成分之一是　　．

（5）溶于水后溶液溫度降低的是　　．