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科目: 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納:①離子的最外層電子數(shù)均為8;②氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;③鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與,所以都是氧化反應(yīng);④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;⑤由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物;⑥鈉元素和鎂元素屬于不同種元素是因?yàn)槠渥钔鈱与娮訑?shù)不同。該同學(xué)歸納正確的是

A. ①②④⑤ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②④⑥

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科目: 來源:2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① 。

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要收集比較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是 (填序號)。收集完后,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,則可能的原因是___________________________。欲調(diào)整裝置A中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)上圖圓圈中A、B、C處哪個按鈕:_________。

(3)查閱資料:①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳?xì)怏w;②通常情況下,二氧化碳(CO2)是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從 (填“a”或“b”)端通入。

(4)過氧化氫也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,相比于高錳酸鉀,用過氧化氫則更好,理由是(至少寫出2點(diǎn))___________________,用過氧化氫制取氧氣時,需要用到催化劑,設(shè)計(jì)如下四種實(shí)驗(yàn),比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液制取氧氣時的催化作用,其中觀察效果最差的是 (填序號)。

A.第一組同時實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B.第二組同時實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢

C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目: 來源:2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

十月的合肥,到處飄散著桂花香氣。這個事實(shí)說明了:

A.分子是由原子構(gòu)成的 B.分子間是有間隔的

C.分子是不斷運(yùn)動的 D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目: 來源:2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是:

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科目: 來源:2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

目前,新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是:

A.鼓勵開私家車出行 B.鼓勵使用太陽能熱水器

C.鼓勵用煤火力發(fā)電 D.鼓勵將化工廠遷往郊區(qū)

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科目: 來源:2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的:

A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.作出結(jié)論 D.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目: 來源:2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(2)集氣瓶底事先要裝少量水,目的是 ,在書上的演示實(shí)驗(yàn)中還有 (寫一個)實(shí)驗(yàn),集氣瓶中也放少量水,其目的是

(3)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)若沒有成功,你認(rèn)為可能的操作原因會是 。(寫一點(diǎn))

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科目: 來源:2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,科學(xué)探究小組來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

(1)小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置;如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是 。

某同學(xué)用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢時沒有先 ,再 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進(jìn)入導(dǎo)管(水還沒有進(jìn)入試管),為避免事故發(fā)生,你給這位同學(xué)的建議是 。

(2)如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣,寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 。B裝置在實(shí)驗(yàn)前要先 ,再裝藥品,請寫出檢驗(yàn)方法:

(3)常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,F(xiàn)用兩者制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是 (填“A”或“B”);用裝置D收集二氧化硫時,導(dǎo)管的下端應(yīng)放在(填“a”或“b”)處,其目的是 。

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科目: 來源:2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

小華在家中做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn),他將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。

(1)[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

(2)[猜想]

猜想一:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w(該氣體燃燒會產(chǎn)生藍(lán)色火焰)。

猜想二:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。

猜想三: 。

(3)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]小華設(shè)計(jì)了一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷哪一種猜想是正確的:將長玻璃

導(dǎo)管插入焰心,在玻璃導(dǎo)管中間位置用冰袋進(jìn)行冷敷,再在另一端進(jìn)行點(diǎn)燃,觀察現(xiàn)象。

(4)[現(xiàn)象與結(jié)論]

如果猜想一正確,現(xiàn)象應(yīng)是 。

如果猜想二正確,現(xiàn)象應(yīng)是 。

(5)[分析與評價]

猜想二觀察到的現(xiàn)象一定能證明導(dǎo)出的就是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣嗎? 。理由是 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省龍口市八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是

A. 冰雪融化,工業(yè)制氧氣

B. 鋼鐵生銹,紙的燃燒

C. 蠟燭燃燒,蠟燭熔化

D. 汽油揮發(fā),食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案