相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為三種原子的部分信息(提示:質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)),下列說法正確的是( )

A.A與B屬于同種元素

B.A與B中子數(shù)相同

C.A與C互為同位素原子

D.C的核外電子數(shù)為21

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是( )

A.①變紅,③不變紅

B.④變紅,③不變紅

C.①、④變紅,②、③不變紅

D.④比①先變紅,②、③不變紅

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( )

序號

化學(xué)反應(yīng)事實

影響反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點燃時能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

A.A B.B C.C D.D

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)如表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)查出空氣中含量最多元素的相對原子質(zhì)量為 ;

(2)在元素周期表中,同一周期中(橫行)的元素,除0族(最右縱行)元素外,從左到右原子序數(shù)依次增大,原子半徑逐漸減少.則原子半徑:鈉 鎂(填“>”或“<”或“=”);

(3)第3周期第ⅥA元素的原子得到2個電子后形成了離子,該離子符號是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖所示

(1)若F為單質(zhì),則F的化學(xué)式為

(2)若F為氧化物,且A、B、F三種分子個數(shù)比為5:4:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)類型屬于 反應(yīng)(填“化合”或“分解’或’氧化”).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:b ;

(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口通入(填“c”或“d”).

(3)裝置A可用于加熱高錳酸鉀來制取O2,寫出鐵絲在收集的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ;

(4)選用C裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是 (填序號).

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集滿氣體后,熄滅酒精燈后再從水槽中移出導(dǎo)管.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

如圖是研究性學(xué)習(xí)課題《化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究》的實驗裝置.本實驗通過測定氧化汞分解前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量是否相等來驗證質(zhì)量守恒定律.已知:氧化汞分解的反應(yīng)方程式:2HgO2Hg+O2↑

請回答下列問題:

(1)在量筒中加入一層植物油,目的是

(2)小明重復(fù)做四次實驗,記錄了“反應(yīng)前、后試管及其中固體總質(zhì)量”的數(shù)據(jù),如下表,其中有明顯錯誤的兩組數(shù)據(jù)是 (填序號).

第1次

第2次

第3次

第4次

反應(yīng)前試管及其中固體總質(zhì)量(克)

8.5

8.2

8.4

8.6

反應(yīng)結(jié)束冷卻后試管及其中固體總質(zhì)量(克)

8.5

7.8

8.1

8.8

實驗過程中還需要測量一個數(shù)據(jù)(單位:升)并作記錄,則需測的數(shù)據(jù)應(yīng)是

(3)在每次實驗中,量筒里獲得物質(zhì)的質(zhì)量與預(yù)測結(jié)果(即理論值)不符.下列各項解釋中,你認為合理的是 (填序號).

A.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

B.反應(yīng)結(jié)束后量筒內(nèi)液面讀數(shù)方法不規(guī)范

C.塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體

D.氧化汞沒有完全分解就停止加熱

E.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示.曲線表示在恒溫30℃時,某植物在不同光照強度下,吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系,試回答下列問題:

(1)b點所代表的含義是 ;.

(2)植物的光合作用越強,葉片單位面積內(nèi)制造的 也越多,儲存了更多的能量;

(3)若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃時,a點將向 (“上”或“下”)移動.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

在實驗室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物15.25克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某科學(xué)興趣小組欲求所制得氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后的剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水后測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見表:

(MnO2是不溶于水的固體粉末;反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO32KCl+3O2↑)

編號

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(克)

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(克)

7.25

4.05

m

3

請回答:(1)表中m值為 ;

(2)根據(jù)化學(xué)方程式計算所制得氧氣的質(zhì)量.

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科目: 來源:2016屆湖南省九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )

A.食物腐爛 B.干冰升華 C.塵土飛揚 D.電燈發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案