為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子．其中表示水分解過程中不能再分的微粒是（ ）

A． B． C． D．

已知某碳12原子的相對原子質(zhì)量為12，鎂原子的相對原子質(zhì)量為24 。若該碳原子的質(zhì)量為m，則該鎂原子的質(zhì)量為（ ）

A．32m B．12m C． 2m D．m

下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）

下列一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色

B．氫氣在空氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

C．向硫酸銅溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體

2011年3月，日本大地震及海嘯導(dǎo)致福島核電站和輻射物質(zhì)泄漏 ，泄漏的放射性物質(zhì)之一為碘-131。碘-131一旦被人體吸入，會引發(fā)甲狀腺疾病。已知這種碘原子的相對原子質(zhì)量為131，質(zhì)子數(shù)是53，則這種碘原子中所含粒子總數(shù)為( )

A．131 B．184 C．78 D．53

下列關(guān)于分子的敘述正確的是 （ ）

A．一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒有改變

D．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲是SO2

B．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/p>

（1）燃燒鎂條時(shí)，用來夾持的儀器是_____________；

（2）加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是_______________；

（3）取用粉末狀藥品用到的儀器是__________ ；

（4）吸取和滴加少量液體的儀器是___________ ；

（5）某同學(xué)要量取48.6mL的水進(jìn)行，在量液時(shí)，視線應(yīng)與 保持水平。如果該同學(xué)采用的俯視的方法，他所取出的水比48.6mL （選填“多”、“少”）。

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②B中試管2內(nèi)得到的氣體為 ，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生改變的微粒是 ，保持不變的微粒是 ，生成的新微粒是 。寫出這個(gè)反應(yīng)的符號表達(dá)式 。

③C中活性炭的作用是 ，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是 ；小卵石和石英沙的作用是 ；常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?u> （填下面的選項(xiàng)）。

A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④

（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入 來鑒別。

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是 （填字母序號）。

A．用漱口杯接水刷牙

B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

我校化學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，妮妮將金屬導(dǎo)管一端伸入蠟燭的內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示），

她進(jìn)行了如下探究。

【猜想與驗(yàn)證】

【反思交流】要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭燃燒是化學(xué)變化，你的實(shí)驗(yàn)方法是