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5.為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取該石灰石樣品10g放入燒杯中,加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸使之充分反應(yīng),所加稀鹽酸質(zhì)量與生成的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)生成的二氧化碳質(zhì)量是2.2g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)鹽酸中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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4.用化學(xué)用語表示:
(1)3個鐵原子3Fe.(2)2個氮氣分子2N2
(3)硝酸根離子NO3-.(4)一氧化氮中氮元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{N}$O.

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3.以下是一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是(  )
A.反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
B.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目發(fā)生改變
C.反應(yīng)前兩種分子的個數(shù)比是1:2
D.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

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2.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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1.聚合氯化鋁(PAC)的化學(xué)式為[Al2(OH)nCl6-n]m,是一種無機高分子混凝劑.它是以軟鋁礦鋁(主要成分是Al2O3•H2O)為原料制備…最后一步反應(yīng)是將Al(OH)3凝膠與[Al(OH)2(H2O)4]Cl按照一定配比恰好完全反應(yīng)制得PAC,則該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比為(  )
A.1:1B.$\frac{n-4}{6-n}$C.$\frac{4-n}{6-n}$D.$\frac{1}{m}$

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20.構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素,請結(jié)合如圖回答下列問題:
(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有C60,造成它們具有不同的物理性質(zhì)的原因是由于碳原子的排列方式不同;但它們的化學(xué)性質(zhì)相似,如它們都有可燃性,試寫C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C60+60O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$60CO2
(2)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C;
(3)小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,請回答下列問題:
①寫出CO2轉(zhuǎn)化為括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)方程式:CO;
②寫出Na2CO3轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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19.科學(xué)實驗必須按規(guī)范進行操作,下列實驗搡作中規(guī)范的是( 。
A.
液體讀數(shù)
B.
滴加液體
C.
聞藥品氣味
D.
傾倒液體

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18.某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)為40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為250mL,注射器中水的體積為60mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按如圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙(填“白煙”或“白霧”)并放出熱量;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(2)寫出白磷(P)燃燒的文字表達式:白磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是先變大后縮。ㄌ睢翱s小”或“變大”或“先變大后縮小”).
(4)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來;②當(dāng)注射器中的水還剩約10mL時停止下流.導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;②錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng).
(5)在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止生成的高溫熔化物濺落下了使集氣瓶底炸裂.
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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17.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:①都是化合反應(yīng),②反應(yīng)都放出大量熱量.(寫兩點即可)
(2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣,甲瓶中反應(yīng)的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(3)小明做完上述實驗后,在乙中加入了一種無色液體,他所加的液體可能是澄清的石灰水(填名稱);加該液體的目的是檢驗生成物是二氧化碳.
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.他將鎂條和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中.
物質(zhì)含0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,火星四射
①小明實驗前將鐵絲燒成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含碳.

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16.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①集氣瓶.

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母,下同)做發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若要收集較純凈的氧氣最好選用裝置D.
(3)F是一種具有集氣、洗氣等多功能的裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,可用于收集并測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,實驗時氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入F中.
(4)實驗室可用A和E組合的裝置制取并收集X氣體,據(jù)此可推斷C.
A.制取X氣體的藥品狀態(tài)一定是一種固體和一種液體
B.X氣體一定不易溶于水,也不與水反應(yīng)
C.X氣體的密度一定比空氣小
D.X一定是易燃性氣體.

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同步練習(xí)冊答案