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9.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A.鐵絲放入硫酸銅溶液中表面析出紅色固體
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.氫氣在空氣中燃燒生成水
D.鎂帶放入稀鹽酸中反應(yīng)放出熱量

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8.下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是( 。
A化學(xué)與生活B化學(xué)與環(huán)境
①醋酸溶液可用來鑒別假黃金(銅鋅合金)
②干冰用于人工降雨
①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
C化學(xué)與安全D化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒
①人體缺鐵會引起貧血
②食用蔬菜和水果來補充脂肪
A.AB.BC.CD.D

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7.為了防止事故發(fā)生,下列做法不正確的是( 。
A.廚房煤氣泄漏要先開燈檢查,關(guān)閉閥門,再開窗通風(fēng)
B.電器失火后首先要切斷電源
C.加熱液體時試管口不能對著有人方向
D.燃放煙花爆竹時,要遠(yuǎn)離人群和可燃物

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6.下列生活中的現(xiàn)象發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.煮飯前用水洗一洗米B.米釀成米酒
C.自行車輪胎爆裂D.干冰用作制冷劑

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5.下列屬于純凈物的是( 。
A.鮮奶蛋糕B.水果沙拉C.蒸餾水D.雞湯面

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4.4.6gA物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素(填元素符號),試推測A的化學(xué)式C2H6O.

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3.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體.
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性.
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:碳酸鈣;猜想三:Ca(OH)2
他的依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律.
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:氧化鈣與水反應(yīng)也生成氫氧化鈣.
【進(jìn)行實驗】
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到有氣泡冒出,證明猜想二不成立.
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w,有白色渾濁出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2
【拓展應(yīng)用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火,其中的可燃物是乙炔,且該反應(yīng)放出大量熱,使可燃物達(dá)到著火點.
【交流反思】通過上述實驗可知,電石在保存和運輸時的注意事項防止與水接觸.

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2.請根據(jù)下圖回答問題:

(1)儀器A的名稱是試管,儀器B的名稱是長頸漏斗.
(2)用KClO3與MnO2混合制取并收集純凈O2,應(yīng)選用上圖中的ACDH(填序號組合),反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中MnO2所起的作用是催化,用此方法收集氧氣如何證明已經(jīng)收集滿了瓶口有大量氣泡冒出.
(3)實驗室制取并收集CO2,應(yīng)選用上圖中的IBEF/ABEF(填序號組合),反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;如何檢驗一瓶氣體是CO2將澄清的石灰水倒入集氣瓶中振蕩石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.

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1.化學(xué)就在我們身邊
(1)萌萌是個愛勞動的孩子,平時自己的衣物總是自己清洗,她發(fā)現(xiàn)用自家旁邊水井里的水洗衣服時產(chǎn)生泡沫較少,此水是硬水,一般可以通過煮沸的方法降低水的硬度.生活用水在凈化過程中常用
活性炭吸附色素和異味.
(2)蠟燭是我們生活中常見的一種物品,它在空氣中完全燃燒可以生成二氧化碳和水,當(dāng)我們吹滅點燃的蠟燭時,利用的滅火原理把蠟燭燃燒時的溫度降到著火點以下.還有什么方法能使蠟燭熄滅用抹布蓋滅(寫出一種即可).

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20.用所學(xué)化學(xué)知識填空
(1)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3 ;
(2)碳酸鈉中的陽離子Na+;
(3)兩個氮原子2N;
(4)SO42-中“2”的含義是每個硫酸根離子帶有兩個單位負(fù)電荷.

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同步練習(xí)冊答案