4．下列說法正確的是（　　）

	A．	同種物質中同種元素的化合價一定相等
	B．	質子數相同的微粒屬于同種元素
	C．	同種元素組成的物質可能是混合物
	D．	當木炭不完全燃燒時，會放熱

3．請從①氫氣②氮氣③氧氣④二氧化碳⑤二氧化硫五種氣體中按要求將相應物質的序號填寫在題中的空白處．
（1）綠色植物光合作用吸收的氣體是④．
（2）能支持燃燒的氣體是③．
（3）屬于空氣污染物的氣體是⑤．
（4）焊接金屬常用作保護氣的是②．
（5）最清潔的燃料①．

2．下列物質中，既有可燃性又有還原性的化合物是（　�。�

A．

碳

B．

氫氣

C．

一氧化碳

D．

二氧化碳

1．實驗室用圖所示裝置制取純凈、干燥的氫氣，并進行還原氧化銅的實驗．

（1）裝置B、C內所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種，則裝置B內所盛液體是氫氧化鈉溶液，裝置C的作用是干燥氫氣．
（2）為檢驗氫氣還原氧化銅有水生成，裝置E中所盛試劑是無水硫酸銅，反應后裝置E中觀察到的實驗現象是白色粉末變藍．
（3）為證實生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應改盛硝酸銀溶液．
（4）氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有：①加熱氧化銅 ②檢驗氫氣純度 ③停止加熱 ④通入氫氣 ⑤停止通入氫氣．正確的操作順序（序號）是②④①③⑤．

20．聰聰同學查閱資料獲取有關物質燃燒的新信息．
2Na+Cl₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NaCl，2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，由此形成以下幾點認識：
①鈉與氯氣的反應屬于化合反應 ②鎂與二氧化碳的反應屬于分解反應 ③燃燒不一定要有氧氣參與 ④使用CO₂滅火應有所選擇．其中正確的是（　�。�

A．

①③④

B．

①②④

C．

②③④

D．

①②③

19．元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，如表是元素周期表的部分信息．請認真分析表中信息，回答下列問題：

（1）鋁原子的最外層電子數是3．核電荷數為12的元素符號是Mg．
（2）原子序數為8和14的元素組成化合物的化學式SiO₂．
（3）11號元素的原子在化學反應中比較容易失去（填“得到”或“失去”）電子，該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（4）第三周期的元素的共同點是同一周期元素最外層電子數從左到右逐漸增多；上述元素在周期表中處于同一周期的原因電子層數相同．
（5）在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數逐漸增加．
（6）從上表，我們還可以發(fā)現一些規(guī)律從左至右元素的排布規(guī)律為金屬元素→非金屬元素→稀有氣體元素（寫一條即可）

18．如圖是實驗室常用的裝置，請回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）實驗室用裝置A與C連接制取并收集O₂，則裝置A中反應的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，實驗完畢后，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（3）在用H₂O₂和MnO₂制取O₂ 的反應中，MnO₂的作用是催化作用，若用此反應制取O₂并收集較純凈的應選擇裝置的連接順序是BC（填裝置序號）．
（4）實驗室制取CO₂反應的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，可選用的發(fā)生裝置是B；選用的收集裝置是D（填裝置序號）理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大；證明集滿CO₂的方法將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，現象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是既不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣的密度大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（6）都可用于制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是B（填裝置序號）．

17．根據如圖所示實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，收集較純的氧氣最好C裝置，其反應的化學式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）用過氧化氫分解制備氧氣的操作步驟是：①按要求組裝儀器；②檢查裝置氣密性；③先加二氧化錳，后加稀鹽酸；④收集氣體；⑤驗滿，⑥整理儀器．
（4）氨氣是一中無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，其水溶液稱之為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

16．按要求填空
（1）寫出下列粒子的符號：
1個鈉離子Na⁺，2個氮原子2N，氧化鋁中鋁元素為正三價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．
（2）寫出下列粒子中”2”的意義：
O₂1個氧分子中含有2個氧原子，SO₄^2-一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷．

15．老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，我知道它的反應類型是分解反應．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B（填序號，以下同），收集裝置選取C或E．

（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從a端（填“a”或“b”）導入．
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，檢驗所得氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O收集裝置可選取上圖中的E〔填序號〕．
（5）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選上圖中的A裝置．實驗前還須在試管口放一團棉花，目的是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管．寫出該反應的化學反應式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（6）氨氣極易溶于水，常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣，且氨氣的密度比空氣小，已知：加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，請從圖中選擇發(fā)生裝置A，收集裝置為D．