8．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	氫氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
	B．	硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱
	C．	氧化汞受熱分解，生成銀白色的金屬汞
	D．	木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光放熱

7．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．

6．某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的Cu-Zn合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時，恰好用去稀硫酸100g，測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為139.6g．
請完成下列分析及計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.4g；
（2）40gCu-Zn合金中鋅的質(zhì)量是13g；
（3）該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%；（精確到0.1%）
（4）計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（帶計算過程，精確到0.1%）

5．甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．

（1）B中發(fā)生反應(yīng)時觀察到的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變黑，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂，該反應(yīng)的還原劑是CO．
（2）實驗過程中，C中伴隨的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）D處點燃酒精燈的目的是處理尾氣，寫出該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．
（4）對該實驗的分析正確的是①②（選填編號）．
①實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈，并繼續(xù)通入CO氣體
②反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
③C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等．

4．自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于金屬合金的是不銹鋼，含有的金屬元素是鐵．除該金屬外，還有許多金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，如銅可以做電線，這是利用銅的導(dǎo)電性，鋁可以制成鋁箔，這是利用鋁的延展性．
（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是使鐵與水和氧氣隔絕；請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議淋后及時清洗擦干后涂上油．
（3）當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具．由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步．

3．為測定某食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)做如下實驗：向燒杯中加入117g該食鹽水樣品．然后向其中加入170g硝酸銀溶液，兩者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后過濾，秤得濾液的質(zhì)量為258.3g．
（1）反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為28.7g．
（2）計算該食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．
（3）用20%的食鹽水浸泡瓜果可以起到消毒作用．另取100g上述食鹽水樣品，欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，可向其中加入食鹽12.5g．

2．我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C₁₅H₂₂O₅，一種用于治療瘧疾的藥物），而獲2015年“諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”．青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全國特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命．
（1）一個青蒿素分子中含有42個原子．
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（3）141g青蒿素中含40g氧元素．

1．某工廠利用熟石灰中和排放的廢水中含有鹽酸，使廢水呈中性而達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取處理后的廢水樣品進(jìn)行了檢測．
I、用熟石灰中和廢水中鹽酸的化學(xué)方程式是：Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O．
II、探究處理后的廢水樣品中溶質(zhì)的成分．
[提出問題]處理后的廢水樣品中所含的溶質(zhì)是什么？
[猜想]猜想一：CaCl₂和Ca（OH）₂；猜想二：只有CaCl₂；猜想三：CaCl₂和HCl（填寫化學(xué)式）．
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性．
[進(jìn)行實驗]甲、乙兩位同學(xué)分別用不同類別的試劑進(jìn)行實驗，得到相同的結(jié)論．

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
甲	取少量處理后的廢水樣品于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液	溶液由無色變紅色	猜想一正確
乙	取少量處理后的廢水樣品于試管中，加入硫酸銅溶液（或通入二氧化碳）．	有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生（或產(chǎn)生白色沉淀）

[反思與拓展]
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）若該工廠排放的廢水未經(jīng)處理直接排入下水道，可能造成的危害是腐蝕鑄鐵管道或造成水體污染．
（3）為避免上述這種不符合排放標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果出現(xiàn)，你認(rèn)為處理工廠廢水中含有的鹽酸時，可以加入過量的石灰石粉末．

20．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片[保健藥品，主要成分為：維生素C（C₆H₉O₆）、碳酸氫鈉（NaHCO₃）、檸檬酸（C₆H₈O₇）]溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．同學(xué)們對該氣體的成分進(jìn)行如下探究．
[猜想與假設(shè)]小華說：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明說：不可能含有N₂，因為化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物維C泡騰片和水中不含氮元素．
小芳說：不可能含有CO和H₂，因為從藥品安全角度考慮，H₂和CO易燃易爆，且CO有毒．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．
[進(jìn)行實驗]

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒有復(fù)燃

[得出結(jié)論]（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有CO₂．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃．

19．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖．為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實驗是向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明木炭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳．
（2）圖B中儀器a的名稱為分液漏斗；實驗室中利用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；驗證二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是小花干燥的一半無變化，濕潤的一半變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明CO₂具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸．
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO₂中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光、放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是燃燒不一定需要氧氣參加．