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3.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)在農(nóng)村常用井水作生活用水,加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水,生活中常用煮沸方法降低水的硬度.
(2)下列節(jié)水措施正確的是ABC.(填字母序號)
A.使用節(jié)水龍頭                         B.用淘米水澆花
C.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌                D.用大量的水沖洗汽車
(3)為了使天空更藍(lán),保護(hù)空氣的措施有(寫一條)少開私家車.
(4)自行車的支架刷有油漆用以防銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的鐵和氧氣隔絕.

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2.在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,及時對所學(xué)知識進(jìn)行整理,是一種好的學(xué)習(xí)方法.以下歸納中,其中存在錯誤的一組是(  )
A.化學(xué)知識中有許多的“相等”:
原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等
B.相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別:
C.選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù):
D.環(huán)境問題----主要原因-----解決對策:

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1.某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),課外活動小組的同學(xué)進(jìn)行分工合作:
甲同學(xué)查閱文獻(xiàn)知:
①濃硫酸具有強(qiáng)烈吸水性
②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
③堿石灰具有強(qiáng)烈吸水性,也可以吸收CO2氣體
其他同學(xué)根據(jù)甲同學(xué)查得的數(shù)據(jù),設(shè)計了如下實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定.
回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗,如果該實驗選擇圖(一)裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用圖(二)裝置干燥氧氣,若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸作為干燥劑,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入;
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰,其作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入②中;
(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為B(填字母);
A.NaOH溶液  B.澄清石灰水  C.濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實驗,圖(三)中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g.則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%(填計算結(jié)果).

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20.某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件.
【提出問題】物質(zhì)燃燒需要什么條件?
【猜想與假設(shè)】1.有可燃物    2.溫度要達(dá)到著火點    3.與氧氣(或空氣)接觸
【設(shè)計與實驗】
 驗證 對比實驗
 實驗(示例) 實驗(仿照示例填寫)
 假設(shè)1 加熱燒杯,燒杯不可燃 (1)點燃蠟燭,蠟燭可燃
 假設(shè)2 常溫放置蠟燭,蠟燭不燃燒 加熱蠟燭,蠟燭燃燒
 假設(shè)3 點燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒 將燃著的蠟燭罩上一個燒杯,蠟燭熄滅
【得出結(jié)論】(2)猜想正確,燃燒必須同時滿足猜想中的3個條件,只要破壞3個燃燒中的1條件,就能達(dá)到滅火的目的.
【查閱資料】鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧.
【表達(dá)與交流】(3)從資料描述可知,上述猜想及實驗是不完善的,請你根據(jù)上述實驗及資料中的描述,對燃燒重新下一定義發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng).

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19.材料一:某化學(xué)工程師設(shè)計了一種被稱為“豎爐煉鐵”的煉鐵方法,產(chǎn)生的“鐵水”冷動后形成“生鐵”,其工藝流程如圖所示;
材料二:合成氣(CO和H2)在不同條件下可以合成多種新型化合物,如一定條件下可以合成甲醛(CH3OH).

回答下列問題:
(1)該工藝中CH4的作用是提高爐溫,充當(dāng)合成氣的原料,生鐵的硬度大于純鐵(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)寫出由合成氣合成甲醛的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH;
(3)發(fā)生在還原反應(yīng)室的反應(yīng)不只有1個,請任寫出一個化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O;
(5)鐵制品遠(yuǎn)比鋁制品容易銹蝕,請說明理由鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜,阻礙鋁與氧氣的進(jìn)一步反應(yīng).

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18.“見著知微、見微知著”是化學(xué)思維方法..
Ⅰ.從宏觀知微觀(“見著知微”)
(1)50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子間有間隔.
(2)氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號).
Ⅱ.從微觀知宏觀(“見微知著”)
(3)微粒①最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子.
(4)微粒①、②、③、④、⑤中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是②(填編號,下同),屬于同一種元素的是③和⑤.

(5)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$H2CO3,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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17.在下表欄目空格內(nèi),填寫正確的名稱、化學(xué)式、類別和加點元素的化合價.
名稱氧化鐵硫酸氦氣
化學(xué)式$\underset{F}{•}$e2O3H2$\underset{S}{•}$O4Ca($\underset{O}{•}$H)2K2$\underset{Mn}{•}$O4
類別單質(zhì)
化合價+30-2+6

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16.氫氣是一種理想的新能源,目前只有火箭發(fā)射等少數(shù)情況下使用,你認(rèn)為其中的主要原因是( 。
A.H2燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境有比較嚴(yán)重的影響
B.準(zhǔn)備H2耗能大、成本高
C.目前,地球上的水資源受到嚴(yán)重污染使得制備H2的原料缺乏
D.同等質(zhì)量的H2燃燒時產(chǎn)生的熱量低于其他燃料

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15.如圖為某化學(xué)興趣小組設(shè)計的觀察鐵制品銹蝕的實驗裝置,請你分析,以下相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.此實驗設(shè)計必須在玻璃儀器中進(jìn)行
B.一段時間后,塑料瓶會變癟,說明鐵生銹與空氣無關(guān)
C.一段時間后,鐵絲會由下到上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象
D.一段時間后,水面處鐵絲銹蝕嚴(yán)重,而水上、水下部分生銹沒有水面處嚴(yán)重

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14.新裝修的房子不宜立即入住,主要原因是裝修材料中發(fā)出的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害氣體對人體可能造成傷害,下列關(guān)于這兩種有害氣體的說法正確的是(相對原子質(zhì)量:C-12,H-1,O-16)(  )
A.CH2O與C6H6都屬于無機(jī)物
B.CH2O分子中含有分子
C.CH2O中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.C6H6中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1:1

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