7．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）

	A．	潔凈的空氣是純凈物
	B．	新鮮空氣中不含二氧化碳
	C．	空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼等
	D．	按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他其他和雜質(zhì)1%

6．三氧化二鉻（Cr₂O₃）可用作油漆顏料，Cr₂O₃中Cr的化合價是（　�。�

A．

+2

B．

+3

C．

-2

D．

-3

5．為測定某化肥中硫酸銨的純度（即質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否與如圖標(biāo)簽相符，小林取15g該化肥樣品配成溶液（樣品好的物質(zhì)都溶于水）加入到100g氯化鋇溶液中（其他成分不與氯化鋇溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），二者恰好完全反應(yīng)，過濾、洗滌、烘干，得到23.3g沉淀和一定質(zhì)量的不飽和溶液，回答下列問題：
（1）在標(biāo)簽上寫出硫酸銨的化學(xué)式；
（2）試通過計(jì)算確定該化肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符．
（3）向不飽和濾液中加入多少克水，能配制成3%的氯化銨營養(yǎng)液．

4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進(jìn)行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會形成一層氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究．

猜想	主要操作	主要現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一	打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中	R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)	猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二	打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中	①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色 ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生	猜想二成立． R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三	將打磨過的鋁絲，插入到RSO4溶液中	無明顯現(xiàn)象	猜想三成立

【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前對鋁絲打磨不夠徹底，這可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤．于是他們把鋁絲反復(fù)打磨后，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去，進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立．猜想二成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強(qiáng)弱．

3．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na₂SO₄一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄和H₂SO₄兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na₂SO₄溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）和氫氣等物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué) 實(shí)驗(yàn)	取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中	鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色	猜想（2）成立
丙同學(xué) 實(shí)驗(yàn)	取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液	溶液變紅色	猜想（3）成立

【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．

2．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（2）圖中①的現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變紅．
（3）寫出一個符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO₃═AgCl↓+HNO₃．
（4）圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子．
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于金屬除銹（填用途）．

1．我國海岸線長達(dá)3.2萬千米，海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大．Ⅰ．我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，生產(chǎn)流程如下：

（1）在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項(xiàng)中的④（填選項(xiàng)序號）．
①潮汐能　�、谏�物能　　③電能　�、芴�陽能　　�、莼瘜W(xué)能
（2）上述流程中得到的鹵水是氯化鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
Ⅱ．金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)．從鹵水中提取鎂的過程所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處操作的名稱是過濾，在進(jìn)行該項(xiàng)操作時用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；②處發(fā)生的化學(xué)方程式是2HCl+Mg（OH）₂═MgCl₂+2H₂O；上述流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)、置換反應(yīng)．
Ⅲ．氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是Na₂CO₃，該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯堿性；
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在食品工業(yè)上，它是發(fā)酵粉的主要成分；
（3）試寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NH₃+NaCl+H₂O+CO₂=NaHCO₃+NH₄Cl．
Ⅳ．海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KCl和KNO₃的溶解度曲線如圖所，試回答下列問題：
（1）t₁℃時，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO₃飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）已知20℃時，KNO₃的溶解度為31.6g；80℃時，KNO₃的溶解度為169g．在20℃時，向盛有200g水的燒杯中加入80g硝酸鉀，充分溶解，得到該溫度時KNO₃的飽和（填“飽和”“不飽和”之一）溶液，若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃，在該溫度下，最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為2：5（填最簡整數(shù)比）

20．鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．

Ⅰ．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題：
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①鐵架臺；②酒精燈．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅色粉末變黑、澄清的石灰水變渾濁．寫出玻璃管和試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）加熱之前先通一會兒一氧化碳的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置C的目的是尾氣處理．
Ⅱ．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完了“化學(xué)與環(huán)境保護(hù)”這一節(jié)后，覺得上述實(shí)驗(yàn)中會向空氣中排入大量的二氧化碳?xì)怏w，造成溫室效應(yīng)，于是他們對上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)開始后，D、E兩個裝置內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是左側(cè)管口有氣泡產(chǎn)生，液體沿右側(cè)管進(jìn)入E、E中有液體流進(jìn)；
（2）裝置D的作用是吸收二氧化碳，處理尾氣．
Ⅲ．每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：洗凈擦干．

19．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，請回答：
（1）水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一．
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C（填字母）
A．靜置沉淀　　　　　　　　　　B．吸附沉淀　　　　　　　　　　C．蒸餾．
（4）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

18．“類推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（　　）

	A．	因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液
	B．	金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2
	C．	中和反應(yīng)一定能生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
	D．	因?yàn)榧淄槿紵�生成二氧化碳和水，所以甲烷中一定含有碳元素和氫元�?/td>