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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng),盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,且標(biāo)簽破損(如圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣.老師告訴他們,這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉.同學(xué)們很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母).
A.酸        B.堿        C.鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【作出猜想】(1)可能是NaOH溶液;(2)可能是Na2CO3溶液;(3)可能是NaCl溶液.
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
取樣于試管中,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液.無(wú)色溶液變紅色該溶液不可能是NaCl溶液.理由是NaCl溶液呈中性,不能使酚酞變色.
另取樣于另一支試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸.產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
由此,同學(xué)們得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密.理由是:氫氧化鈉溶液在空氣中敞開(kāi)放置,發(fā)生變質(zhì),能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象.請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.老師指出,不需另取樣,只要在實(shí)驗(yàn)Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液,若觀察到產(chǎn)生白色沉淀,且溶液紅色不褪去現(xiàn)象,即可說(shuō)明該溶液中有氫氧化鈉.

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11.低碳生活,從我做起,全國(guó)“兩會(huì)”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”,體現(xiàn)了低碳生活的理念,“石頭紙”的主要成分是碳酸鈣,取該樣品80g于燒杯中,加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得共生成22g氣體.(假設(shè)樣品中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng),且氣體全部移出),請(qǐng)計(jì)算:該“石頭紙”樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取、驗(yàn)證、收集的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)B裝置的作用是檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳,寫(xiě)出B裝置中的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)若用C裝置收集二氧化碳,應(yīng)從a進(jìn)(選“a”或“b”);
(4)若B裝置中無(wú)明顯現(xiàn)象,可能的原因是氫氧化鈣變質(zhì)或鹽酸濃度大或裝置氣密性不好.

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9.自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作X的名稱是過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室中該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,試劑A的名稱是活性炭;
(2)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸;
(3)水作為生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途,寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等.

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8.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理合理的是( 。
A.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),所以保持化學(xué)性質(zhì)的一定是分子
B.因?yàn)榧t磷和白磷的組成元素相同,所以它們是同一種物質(zhì)
C.將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,所以使紫色石蕊變紅的是CO2
D.實(shí)驗(yàn)室用KClO3制取氧氣,所以制取氧氣的物質(zhì)中一定含有氧元素

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7.下列關(guān)于C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.生成物會(huì)造成溫室效應(yīng)
C.氧氣中燃燒會(huì)發(fā)生氧化反應(yīng)D.反應(yīng)物的質(zhì)量比為1:1

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6.小明同學(xué)看電視報(bào)道說(shuō)潔廁靈不能與“84”消毒液混用,否則會(huì)產(chǎn)生使人中毒的氣體:2HCl+NaClO═NaCl+X+H2O,請(qǐng)選擇出X的化學(xué)式( 。
A.COB.HClC.Cl2D.ClO2

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5.中國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng),她率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)從青蒿葉片中提取的青蒿素(化學(xué)式為C15H22O3)是我國(guó)首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥,下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.青蒿素由三種元素組成
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
C.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%
D.青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5

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4.根據(jù)如圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.鈣原子的質(zhì)子數(shù)為20B.在化學(xué)反應(yīng)中鈣原子易失去電子
C.鈣的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08gD.鈣元素為金屬元素

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3.某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀察到四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是(  )
A.
連接儀器
B. 
檢查氣密性
C. 
量筒讀數(shù)
D.CO2驗(yàn)滿

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